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掌握北京新高考模拟诊断地理诊断时间,学习有安排!学习地理的时候要记住老师画的重点,要对自己的复习有个安排,先来看看诊断时间,然后做好安排吧~~下面是关于本次新高考模拟考的诊断安排,一起来看看吧!
题型变化分析
地理试题的题型基本保持高考的命题风格,整卷仍然分为选择题和非选择题。选择题延续2019年高考全国卷的命题风格,选取与地理学科相关的文字材料和地理图表相结合的形式考查学科相关知识。
与2019年全国卷存在变化的地方主要体现在这几个方面:
①整卷图表比全国卷多,体现无图不地理的特点;
②文字材料对地理事物的描述更加详细,呈现给孩子答题的有效信息更多;
③非选择题部分的每一小问也有材料加以说明,对孩子答题的方向起引导作用;
④选做题删除,全部改为必答题;
⑤综合题中出现了作图题,这一点必须引起广大师生高度关注,在准备复习中应进行针对性的训练。
题量整卷题量相比2019年高考全国文综卷有明显的增加,选择题15道(高考全国卷11道,增加了4道);非选择题部分必答题为4道(高考全国卷为两道必答,另加选修3和选修6),从整卷题量的变化来说,更有利于考查更多中学阶段的重要考点,对孩子的各项能力和学科素养的要求也有质的。
分值变化选择题部分为45分,非选择部分为55分,受整卷题量增加的影响,山东卷非选择题部分每小题为3分,相比2019年高考全国卷每小题降低了1分(2019年高考全国卷总分值为44分)。
非选择题部分总分值为55分,相比2019年高考全国卷减少了1分(2019年高考全国卷为56分)分配在4道题上,可能会因为设问的多少或试题设计的难度来合理分配分值。
人文地理与自然地理考点的分布从本次山东省组织的先进次高考模拟卷来分析,自然地理所占比重偏高,人文地理所占比重偏低(高考全国卷选择题部分一般为人文地理5道,自然地理6道。
非选择题部分为一道自然地理,一道人文地理,但2019年高考全国卷这种形式不太明显,2020年山东卷会不会延续近年高考命题这一风格值得重点关注),这也符合近几年高考全国卷的命题风格,预测人文地理和自然地理在整卷中各自所占的比重不会有太大的变化。
地理复习建议
1、狠抓基础、提高能力
所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。
2、围绕一个中心打好基础
中心就是主干。从近几年文科综合试题中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:
影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对于这些主干知识,孩子们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。
3、形成两个习惯
一个是尽早训练,形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
4、抓住三种图表,提高识别地理特征的能力
图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。诊断也经常以图表为载体考察地理知识。
图表可分为三种:一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。
通过一轮复习,孩子应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
5、走出六个误区提高复习效率
同学们在复习的过程中,除了要随时注意适度调整自己的复习计划外,也要注意是否陷入了学习的误区:
1)对自己没有准确定位,好高骛远。
2)面面俱到,一味求全。
3)学习无计划,盲目跟从老师。
4)零敲碎打,死记硬背。
5)题海战术,追求数量。
6)审题粗心,解题方法僵化。
地理是文科中相对偏向理科的学科,要求孩子既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,不少孩子在学习地理时感到十分困惑,甚至头疼。
应该说好的方法是成功的基础,在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通,勤于分析、多加思考。
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