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北京如何有效指导小学生课外阅读

2020-02-25 19:40:16  来源:本站原创

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       北京如何有效指导小孩子课外阅读!小学阶段是为孩子整个学习生涯打基础的阶段,同时小学阶段的学习也是让家长较头疼的:抓得紧一点吧,怕累着孩子,更怕孩子在压力之下失去学习兴趣;追求快乐教育吧,还有点没底气,怕孩子瞎玩好几年较后一无所获……那么下面是小编给大家带来的北京如何有效指导小孩子课外阅读,来看一看吧~

  基础知识、阅读与作文是语文诊断的三大块,其中阅读理解占比很大,也很容易丢分。做好阅读理解题,可以帮助考生在语文诊断中保持出色的成绩,与其他考生拉开差距。阅读理解的答题很有技巧,今天就让我们一起学学吧!

  解题步骤

  1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

  2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

  3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

  4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

  答题技巧

  1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用;中间某段或句的作用;较后一段某句的作用。

  对于先进段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用。从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某内容的描写打下伏笔。

  中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

  较后一段或某句,一般是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

  2.文章表达了作者什么样的思想感情?

  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人,或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

  一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

  3.概括文章主旨。

  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:通过……故事,歌颂(赞美)了……,表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。

  我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是先进段或较后一段的先进句或较后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

  4.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

  看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、形象描写和细节描写。

  描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。

  抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。

  如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

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资料附赠:小学如何养成良好的学习习惯?

  一、从小抓起,越早越好

  心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。

  孩子年龄小时,习惯既容易建立,也容易巩固,不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定形时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。

  很多人认为小学低年级要让孩子多玩,到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的,所以从小学一年级,甚至小学入学起,就要开始引导孩子建立良好的学习习惯,并在成长过程中逐步巩固训练,从而形成稳定的自觉行为。

  二、循序渐进,逐步发展

  良好的学习习惯不能一朝一夕养成,也不能统统一下子养成,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据孩子的年龄特点,根据教学的具体情况,结合能力增长的需要,循序渐进,逐步提出具体的切实可行的要求,使他们良好的学习习惯由小到大,持续稳定地得到发展。

  如在小学低年级,要让孩子养成上课专心听讲,按时完成功课等简单的切实可行的学习习惯,随着年龄的增长,学习水平的提高,知识的不断更新,到了小学高年级乃至中学,就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯,如阅读习惯,独立思考习惯、勇于创新习惯等。那种不遵循习惯形成规律,幻想一朝一夕就养成某种高级学习习惯的想法是不切合实际的,也是极其有害的。

  三、严格要求,密切配合

  良好习惯的养成,必须依靠孩子多次反复的实践,并且对孩子来说,应主要放在课堂上进行。小学低年级孩子自制能力较差,一些良好学习习惯易产生,也易消退,所以对他们要严格要求,反复训练,直至巩固为止。

  四、树立榜样,启发自觉

  同时家长和教师,也要注重自己的言行,做好孩子的表率,不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。对高年级的孩子则要给他们多讲一些名人持之以恒,勤奋好学,刻苦钻研等方面的故事,引导他们多读一些课外书籍,从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响,从而自觉培养良好的学习习惯。

  五、整体发展,互相促进

  除了学习习惯外,还要养成的良好习惯有很多,如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等,它们都源于孩子的学习、生活,它们之间具有很大的关联性,如一个孩子一旦养成良好的生活习惯,那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件:一个在日常生活中粗心大意惯了的人,要在学习中养成认真细心的习惯是很难的,因此,培养孩子良好学习习惯,不能单枪匹马,孤军作战,不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来,还要与学校,家长结合起来,互相促进,共同发展。

       以上就是小编特意为大家整理的北京如何有效指导小孩子课外阅读相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!

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