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2019-2020学年北京海淀区首师大附中初二下学期开学诊断卷！英语的学习相对于语文来说，是非常的简单的。想要拿优异，首先一定要把课本上的重点单词会背会写，其次就是需要大家掌握住老师课堂上讲的重点短语、句型和固定搭配。下面是小编为大家带来2019-2020学年北京海淀区首师大附中初二下学期开学诊断卷，希望可以给同学们带来帮助哟~
2019-2020学年北京海淀区首师大附中初二下学期开学诊断卷
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动词ing形式变化规则
动词直接加+ing;双写较后的辅音字母再加+ing;不发音字母e结尾的动词去掉e再加+ing;以y结尾的动词直接+ing;以ie结尾的动词改ie为y再加+ing;以重读、闭音、单辅音字母结尾的动词，双写这个辅音字母，再加ing。
直接在动词后面加ing。例如：
原词：read + ing →reading(读)
原词：draw + ing →drawing(画)
以x、w、y结尾的动词，直接加ing。例如：
fix + ing →fixing(修理)
以元音字母加e结尾，或以e结尾，且e发音的动词(ee,oe,ye)，直接加ing 。例如：
be + ing → being(做)
see +ing → seeing(看见)
以不发音字母e 结尾的动词，先去掉e，再加ing。例如：
ride → 去e + ing →riding (骑)
make →去e +ing →making(做)
以字母ie结尾的动词，先将变ie为y，再加ing。例如：
lie →先将ie变为y + ing →lying(躺)
以c结尾的动词，变c为ck，再加+ing。例如：
picnic →c变为ck + ing →picnicking(野餐)
以重读、闭音、单辅音字母结尾的动词，双写这个辅音字母，再加ing。例如:
get + t + ing →getting(得到)
run + n + ing →running(跑步)
例外(双写辅音字母和直接加ing)，单音节单词中有两个元音的动词无需双写n。
run + n + ing →running(跑步)
由于篇幅原因，以上只是部分内容。
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这一期的2019-2020学年北京海淀区首师大附中初二下学期开学诊断卷小编就介绍到这里，英语的学习需要大家不断的积累，到了诊断前拿出自己的笔记本，回顾下重点知识点吧，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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