2018北京市中考语文一模

2020-03-21 15:36:33 　来源：百度文库

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2018北京市中考语文一模！一模诊断其实是充满挑战的，同学们也知道，一模诊断的难度不小，考察的范围在初中的整个阶段，其实，无论是一模诊断也好，还是中考也好，同学们只要努力了，结果一定不错。下面，小编为大家带来2018北京市中考语文一模。

2018北京市中考语文一模

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语文对于孩子来说，是很难学的一科，尤其是语文阅读理解，网上调侃语文的段子各种各样，但都体现了语文阅读理解的学习大家不得章法。其实要学好语文，就得从其学科特点和考察方向入手。

从考察的知识点来年，《语文诊断说明》要求认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。要能背诵《义务教育语文课程标准》中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。

从考查能力看，《语文诊断说明》对理解、分析、筛选、概产括、评价的能力等都作出了说明。命题原则更是体现了阅读的整体性、综合性、相对开放性。由此我们就可以在选择阅读材料时，必须注意以上命题特点，我针对性地去复习，阅读方能收到事半功倍之效果。

首先，中考语文要求孩子掌握基础知识和具备一定的语文能力，这必然是以《语文课程标准》和教材为主要依据的。因此，在复习时应以《语文课程标准》为依据，以教材为基础，有条理地整理出记叙文、说明文、议论文、散文、小说等文体知识体系。

复习时，先将这五种文体的阅读分成模块来进行，如记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读等。而在每一块的复习中，先将近年来中考现代文命题热点加以研究总结，并结合课本中的典型课文掌握各种文体的特点。如在进行记叙文阅读时，通过研究发现记叙文文体阅读考查形式，既有细微之处的字、词、句的具体理解与运用，又有从文章整体阅读着眼的宏观把握与感受；既有对文本主题大意的理解认识，又有结合自身实际的延伸拓展；既有对阅读过程方法的渗透评估，又有对学习习惯的展示量化。

因此，复习时应从以下方面准备记叙文阅读：了解记叙文的要素及记叙的顺序、人称；注意文章的表达方式和表现手法；注意文章的线索、中心、详略等。这样，在拿到一篇记叙文时，我们脑海里就会浮现出复习过的有关记叙文的知识，答起题来也就得心应手了。

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