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2018北京市海淀区九年级语文期中考试

2020-04-09 18:45:37  来源:网络整理

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2018北京市海淀区九年级语文期中诊断。初中的期中诊断一般由学校命题,诊断内容按照课程进度各校各有不同。一般情况下,试题结构与中诊断卷相近。下面,小编为大家带来2018北京市海淀区九年级语文期中诊断的相关内容,供大家参考。

2018北京市海淀区九年级语文期中诊断

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  2018北京市海淀区九年级语文期中诊断准备建议

  针对性

  复习要具有针对性,要面对平时薄弱的环节重点复习,配合课内容的加油站和笔记,再看一遍自己的错题,思考错题原因和做题思路,整理适合自己的做题方法。

  基础不丢分

  试题的很大一部分是课内知识,类似默写、字形词语理解等是书中“有答案”,要把这些肯定能拿到分的内容抓牢,千万不要在这类问题上出现失误。

  明确题型,把握方法

  1.古诗赏析及背诵

  默写的题目分为两种考法,一种为情景默写,考察孩子对诗句的内容理解与背诵;一种为给出上下句填空默写。要求孩子熟悉诗歌所写的内容,掌握课内古诗的名句赏析。同时需把握诗歌的情感和主旨,训练时代感受,清楚明确意象意境,可以发挥想象翻译诗句。

  2.文言文

  每一篇文言文中的课下“古今异义”“一词多义”“通假字”“词类活用”务必掌握。

  建议孩子重点复习课上所讲知识点,例如,课文的内容翻译、景物景观特点、人物形象等;认真复习课下注释,除了文言特殊用法以外,要关注重点词语翻译、课下注释中整句话的翻译;同时也会涉及重点词语读音词义及名句背诵默写。

  文言文还会考察孩子的断句能力,建议孩子熟读课文,并且要掌握断句方法,比如,根据句前句末语气词、文意内容、联系前后文等。较后,把握文言文观点和材料、议论中心。比如,用原文填写文章的重点句、中心句,用自己的话填写某一观点或原因题等。这需要孩子了解文意内容,根据不同的考察形式灵活运用。

  建议孩子在考前将所学的文言文读熟,再整体翻译一遍,根据老师上课所讲的内容复习笔记。

  3.2018北京市海淀区九年级语文期中诊断 现代文阅读

  建议孩子优先把握阅读思维,掌握阅读技巧,规范答题格式。诊断时间有限,但是三篇文章阅读量却很大,建议孩子优先做好规划,把握考场时间。

  非连续性文本注意在材料中筛选关键信息,读图表要注意表头、内容和数字。找出说明对象,确定文章的结构,理清文章思路,把握文章主题和内容。答题语言要准确、完整。

  议论文阅读理清结构和内容,分清观点和材料,关键在于从知识框架出发,规范自己的表达。答题要训练上下文,明确主旨是什么,同时要求孩子可以根据文章有自己的看法,因此,答题的框架和语言很重要。

  记叙文阅读除了常读的题材外,还需要一些课外训练,训练快速捕捉文章主题。建议孩子在阅读时找准文章的线索理清文章思路和内容,又提出问题和解决问题的能力,考察方向大致为文意理解概括、根据词语句子推敲含义、明确艺术手法和表达方式进行赏析。

  4.作文

  较后作文部分要注意积累生活身边的人、事、物,学会感悟生活、要求“真善美”,主题明确。事情或者事例都需要扣住题目,不断地扣题,学会运用一些艺术手法使自己的文章更丰富,具有文学性。当然,建议孩子平时就积累一些生活中的素材,也要学会运自己写过的作文。

  好好打磨自己的优秀作文吧!让自己的作文在考场中确实可以派上用场。

  5.名著阅读

  要清楚名著中的主要人物及其重要的事件,清楚人物特点、主旨内容。同时了解相关名著的基本信息,如,作家朝代、人物形象评价。部分名著阅读题型是给出原文片段,问题除了基本信息以外,还根据所给原文进行提问。

  6.基础知识

  翻阅课本重点词语字形,把笔顺口诀熟记,书法的小豪、隶书、草书、楷书、行书特点和代表人物,还有六书造字也是需要孩子掌握的。优先整理对联、病句、排序题等知识点和答题技巧。可以用自己手头的加油站过一遍基础题,锻炼答题技巧,建议孩子有积累错题的习惯,把平时出现错误的字形、字音积累在本子上,考前拿出来复习。

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       这一期的2018北京市海淀区九年级语文期中诊断小编就介绍到这里,不管是什么诊断,复习的策略,就是扬强扶弱。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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