北京师大附中初二下期中英语试卷及答案

初中阶段重难点不算多，初一初二打基础，初三综合复习，可以按照这样的模式进行复习~

一、单词词汇是基础

初中阶段，单词少、短，更要掌握。期中诊断复习，一定要把单词过一遍，尤其是之前学新课时没有掌握的单词。复习时，简单的单词快速过，偏难的单词重点记忆，过单词时手眼耳口脑一起用，耳朵听、头脑反应、眼睛看、嘴巴跟着读、手笔划写。

二、掌握重难点句型

课本是关键，尤其是每一个单元的重难点句型，这个每个老师在平时教学中，都会给孩子总结，这个一定要重视，重难点句型里面包含了很多重要的词组、搭配用法，这个在诊断时的选择题和句型转换中经常会有涉及。

另外，英语课本上面的原课文，一定要重视，原文上面有很多好短句，这些要掌握，诊断时很可能就是在此基础上进行改造。

三、熟悉语法考点

初中语法知识点不多，一共要学习掌握8种时态，这些语法要多理解，多运用，多做题目训练，尤其是自己不擅长的语法知识点。初一涉及到的语法点很少、很基础，初一下学期是一般现在时、现在进行时等基本时态，更多的语法主要集中在初二学期，比如完成时态，初三多是复习前两年的语法知识点。诊断前，要把课本中涉及到的语法知识熟记于心，活学活用，语法中经常容易在细节方面犯错，很多孩子不是不会，总是容易忽略一些细节，太过于马虎，涉及语法时时态、人称、场景一定都要看清楚

四、归纳总结错题

无论是平时的课本后小题目、配套辅导练题目、诊断试题等，或多或少都会出现一些错题，诊断复习时，可以把之前的错题都过一遍，学会进行归纳总结，找到做错的原因，避免以后在同类问题上再犯错。

五、积累写作

初中写作不要求写什么高大上的句子，但要保证你所写的句子单词正确、时态语法准确，多运用平时熟悉的句式，除此之外，书面要求整洁，切勿涂的乱七八糟，较少让老师有看的欲望。

六、多做阅读

阅读理解在诊断占比很大，但是并不难，不要一看到文章很长，就失去了耐心很多问题都在阅读的文章之中隐藏，只需回到原文寻找即可。另外做阅读较忌讳的是凭经验答题，不要从自己的角度出发，不要把主观意识带入其中，加上中外文化不同，很多时候弄巧成拙，注意要以作者要表达的想法为主，多揣摩文章作者想表达的意图。