2020北京地理中考一模

2020-05-13 12:37:35 　来源：网站整理

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2020北京地理中考一模！考前你可以把所有你认为可以提高成绩的事情都做一遍，地理这个科目本来就需要时间去积累，不论是每一章的导图，还是各个关键知识点，学习不允许想当然的偷懒，该背的就背。下面，小编为大家带来2020北京地理中考一模。

2020北京地理中考一模

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地理学习规划建议

　　1.一刚起步，还早，不着急。中考政策变化下，地理学科诊断时间的变化调整要求家长正确引导孩子在初一就要端正学习态度，没有“还早”，只有“提早”。2. 文科，背背就出分。很多孩子和家长以为地理是小文科，平时不重视，期末抱佛脚的心理严重，以为背背记记就行。这种错误认识会影响孩子正确看待地理学科。在地理学界，一般将地理归为文科中的理科，理科类学习理解是前提，死记硬背是行不通的。3.听懂了就会得优异。家长一般会问孩子，能听懂吗?听懂了家长就觉得孩子能学会。但地理学科听懂不等于能得分，因为地理诊断综合题以填空为主，需要用专业术语表达出来，这就需要孩子一开始反复训练、规范语言，才能在诊断中取得好成绩。三正确认识几个关键问题

　　1.初一阶段是才是学习地理的关键期。结合这几年中考教学经验，初一阶段地理学习是个“门槛”。举个例子，初一入学后，地理课堂就会开讲地球、地球仪、经纬线、经纬度等抽象知识，这部分知识较难，对于初一孩子来说不容易理解。如果学不懂，千万不要放过，想办法学明白，这部分知识直接影响到后面的地理学习效果。

　　2. 理解是重点，学习重在逻辑思考。中国地理部分的知识点多，孩子要注重理解知识点背后的前因后果，千万不要孤立学习知识点，一定要多想多思考，关注现象背后的原因，如果孩子缺乏这样的思维，家长要加大关注，努力对孩子思维进行训练，有了逻辑思维学习会事半功倍。3. 地理学科语言需要用专业术语表述。举个教学中的例子，一般孩子认为，“夏天”和“夏季”没什么大的区别。孩子喜欢习惯用白话文 “夏天”，但地理学科语言需要表述为“夏季”。这只是其中一个小例子，诊断时语言不规范，表述不专业，虽然意思对了但不能得分。这部分专业术语的表达能力孩子表现差异性显著，能力弱的孩子需要针其情况进行反复训练。四合理规划新中考政策下，意味着初一、初二地理学完即考，没有初三一年的复习时间，这就意味着时间紧、任务重、每一次课都可能会是较后一次知识点复习，因此，如何把握地理课堂显得非常重要。

　　初一地理

　　该部分内容包括地球、地图、中国地理概况和中国地理分区，知识点繁多，难度较大，一定要克服困难，想办法跟上。1.地球部分知识。加大空间思考力度，地球仪常在手中拨动，促进知识的理解和消化。2.地图部分知识。偏理，需要不断加深理解，要辅以题目训练才能熟能生巧。3.中国概况为基础知识，奠定中国区域地理的学习基础，此部分应充分理解，在理解基础上记忆，争取将这部分知识用逻辑思维串成一条“项链”。4.区域地理为综合思维的升级，争取能够分析地理事物之间的相互影响，形成区域认知，综合思维的能力。

　　初二地理

　　该部分内容为世界地理，包括世界地理概况，世界区域地理两大部分。如果初一基础、思维初步形成，经过初二学习、训练，孩子会感到有意思，且要比初一知识好理解。1.世界地理概况知识，相对简单，上课听讲，课下及时复习。2.世界分区知识，及时复习积累基础知识，但诊断不考死知识，在复习过程中还要注重区域对比，对已学知识进行“升级”，活学活用。初一学习是重中之重，孩子一般都感觉难，但一定要想办法克服，家长要根据孩子情况，因势利导，重视初一地理学习，夯实初二基础知识，中考取得满意成绩。

一模诊断结束后，有些问题也慢慢显现出来了，遇到这种问题，同学们的先进反应就是理智解决，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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