2021北京生物地理小中考

2020-06-28 20:53:30 　来源：网站整理

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北京生物地理小中考！生物和地理的中考时间和其他科目不一样，在初二的时候，初二的会考就是生物和地理的中考，所以，你们如果不希望这次的小中考影响你们未来的中考成绩，那关于生物和地理的内容，要认真的复习。下面，小编为大家带来北京生物地理小中考。

北京生物地理小中考

在全开全学、全科开考、全科赋分的基础上，从12门初中学业水平诊断科目成绩中，确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩，助力能力为660分。

其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入，另外在历史、地理、化学、生物4门成绩中择优确定2门成绩计入（按照文理兼顾原则，在历史、地理中择优确定1门，在化学、生物中择优确定1门）。

其中地理、生物诊断安排在初二第二学期末，语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学诊断安排在初三第二学期末。

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初二生物复习心得体会

一、明确复习目的

新课标强调探究性学习，但也强调对重要概念的学习。重要的概念不能脱离知识体系而存在。所以在复习中，开展教学的目的就是让孩子建立起整个生物学的知识网络，使孩子能够有时间自己梳理知识，归纳各种知识点，将前后的知识融会贯通，达到内化知识的要求。

二、加强理解记忆

在之前的新授课中，存在一些教学的重点与难点，在复习中也要强调其重要性，让孩子着重理解和记忆。但是，这些有一定难度的内容，要引导孩子学会记忆的方式和方法。

(1)巧用古文

许多古诗文中蕴含着一定的科学知识，孩子可以通过已经学习的诗文来理解生物的有关内容。例如：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”是指生物对外界的刺激产生趋利避害的反应，属于生物的应激性。再如：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”“红杏出墙”是植物向光性的原因，为了让茎和叶更好地进行光合作用。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”语言的魅力在诗词中得到发挥，对于提高孩子的学习热情有一定的帮助。

(2)巧用板书

好的板书不仅有助于传授知识和方法，而且有助于启迪孩子思维，有助于培养孩子严肃认真的学习态度，养成良好的学习习惯。通过让孩子画图、析图等活动可以帮助孩子系统形象的构建知识体系，更利于孩子理解所学知识，对知识有一个整体的把握。

例如，在复习尿液的形成与排出时，在黑板上画出肾的整体结构，标出肾动脉、肾静脉以及输尿管，让孩子对尿液的形成有一个整体的印象。接着，利用板书讲解血液经过肾小球、肾小囊、肾小管后成分的变化，尿液形成的两个过程。如图所示，让孩子跟随教师的思路来理解，达到突破重难点的作用。

(3)巧用手势

体态语言是一位教师在课堂教学过程中必不可少的组成部分，“手势”又是体态语言中的一种，恰到好处的“手势”是对教师教学效果的有益的和必要的补充。例如，孩子在学习吸气时膈肌的状态变化时，不能理解膈肌为什么收缩之后膈顶下降。可以用双手向上微微隆起代表膈肌，在膈肌收缩时，它要向内牵引肌肉运动，两手向内交叉，会发现顶部下降。相反，膈肌舒张时，两手打开，膈顶上升。这样，孩子就很容易理解膈肌的变化了。

三、增加与孩子的互动

复习课并不意味着是教师的独角戏，不能自己在讲台上一直讲，孩子只是处于被动听的状态。首先，要经常提问孩子问题，利用“米字型”提问原则提问孩子，检查孩子的听课效率。一些简单的问题可以用接龙的形式，让更多的孩子参与进来。其次，有些简单的容易理解的知识，可以让孩子当小老师负责讲解。另外，针对于难点的课堂讨论，也是必须的，孩子通过小组合作共同解决疑难问题。

学习虽然不是攻城伐地，但是也需要老师花点心思来捕获孩子的“芳心”。只有孩子自主地学习，才能达到较高效的教学效果。生物的复习还在继续，我们还要继续思考，让孩子更爱生物，体验学习带来的成功感。

初二的结业诊断，也就是会考，其实就是生物和地理的中考了，同学们该怎么复习，自己好好研究。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京生物地理小中考就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初二中考生物地理题》。

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