高一分班考没考好怎么办？北京高一考生不要担心

2020-08-01 19:18:45 　来源：网络整理

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　　高一分班考没考好怎么办？北京高一考生不要担心！很多学校会举行高一开课前的分班考，那么，分班考失败意味着什么? 该如何应对，下面是小编今天给大家带来的高一分班考没考好怎么办？北京高一考生不要担心！希望可以给各位同学带来帮助，加油！

　　分班考分出重点班和普通班，其实是不同的教育方式与资源在孩子中寻找再平衡。

　　重点班的教育资源、师资力量等比普通班更有优势。所以也就成了所有家长竞相争夺的宝地。

　　尤其是学习成绩优秀的孩子分班考中失败，与自己的目标想去深远时，难免失落忧伤。

　　而少数孩子在分班考中超长发挥的，以普通得成绩进入重点班，也只是在某一次诊断的过程中把自己状态调节到较好。

　　以重点班的学习进度和难度，这类孩子在今后的学习中未必吃得消，因为跟不上被迫转向普通班的人也不少。

　　相应地，重点班竞争激烈，孩子的压力也大，要想相对轻松地在重点班混下去，少有是不可能的。

　　优秀的孩子某一次诊断失败，进入普通班，无须多久就会变成班里的较好学生生。其实，大多数班级都存在这样的孩子，分班考在某种程度上也考虑到了随机的高低搭配。

　　家长应该考虑到，孩子在学校学些什么?成绩是必须的，而成绩之外也还有很多东西要学习。

　　历年来六年级的标准并不仅仅只是分数，学习之外的奖状与技能也是重要项目之一。可以这么说，普通班的孩子压力较小，空闲时间相对较多。

　　这在某种程度上更能让孩子花更多的时间学习课外的技能，为自己的童年增添丰富多彩的一笔。

　　经过自己的努力，几年之后取得合适的分数，掌握多项技能，这会让童年生活更丰富有趣。

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　　俗话说，“心记不如带墨”，“眼过千遍不如手写一遍”。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果孩子不记下来，过些时候也会忘的。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后夏习、查找。越是高等的学习，越是以记为主。孩子在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的较好学习状态，可抑制“思想溜号”，使注意力高度集中，提高效率，加深印象。记笔记还能提高书写速度，节省时间。

　　孩子从小学高年级起就应该教孩子写语文笔记。孩子从小就学会记语文笔记，能为今后的语文学习和其它各科的学习打下基础，形成自学的能力，养成良好的学习习惯，不但当时受益，而且能终生受用。

　　课堂探究数学思想

　　新知识的学习、数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同。

　　在新学期要上好每一节课，上有关知识的发生和形成的概念课时，要重视教学过程，积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

　　有关解题思路探索和规律总结的题目课，要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，还要自己多做题目，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，开拓思维，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为较简单、较原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

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