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北京小升初提前预习初一内容好吗

2020-08-06 17:44:20  来源:网站整理

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怎样进行课前预习?

课前预习是大家较经常用的学习环节,预习不仅重要,而且十分必要,通过预习能够让大家在课堂上有被动接受变为主动索取,下面是课前预习的五个步骤:

先进步:认真通读教材,边读边思考,找出重点、难点和疑点,可以适当做笔记或批注。

第二步:利用工具书、参考书扫除障碍。

第三步:对不懂的问题进行分析。如果旧知识被遗忘或存在知识缺漏,要及时补救。把经过努力分析还不懂的问题记下来,等上课时听老师讲解。

第四步:读完教材后合上书本,围绕预习任务思考一下,教材讲了哪些内容、主要的思路是什么、哪些新的知识、与新知识有关的旧知识是什么、还有哪些问题不理解,等等。

第五步:时间允许的话,可以试做一些功课练题目来检查一下预习效果。

这种预习五步学习法是一种宏观性的、综合性的课前预习,主要是了解知识的脉络和体系,因此宜粗不宜细。

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课前预习可以“知己知彼,百战百胜”

由于预习时阅读了课文,所以老师讲的内容,黑板上的板书,书本上的内容,心里一清二楚.做课堂笔记时就可只着重记下课文上所没有的或者自已不理解、不清楚的部分,以及老师反复强调的有关内容.做到听得主动、学得也主动.有的中孩子,课前不预习上课时满足于做“录音机”式的笔记,这不仅无益于独立思考,影响课上听课,也无助于功课的复习,实不可取.可以说,课前预习是把孩子从盲目做笔记中“解放”出来的好办法.

课前预习可以培养孩子的自学能力.

因为课前预习是孩子自已独立阅读课本的新课文或老师发下的新教材,有时要查阅字典或参考书以便更好地理解问题,有时还要写笔记提纲或记下弄不懂的问题,以便带回学校上课时搞清楚.这种学习方法如能长期坚持,就能不断提高自已的以阅读能力为核心的自学能力,它将受益终生.

课前预习的方法是什么?

课前预习是在老师讲课前,由孩子自已看书的学习.预习时先估计老师将会讲多少内容的新课,再对这些内容认真地看一遍(难度大的可能不止一遍),初步理解新课的基本内容,熟悉课文的内容大意.

要边看书、边想,想想新的内容哪些是重点?哪些是难点?哪些与旧知识有关?如果这些旧知识忘记了,就要去查看以前学过的旧知识,把它弄懂.还有哪些地方不懂?

再查看有关的参考书,把尚未弄明白的地方记下来,到上课时听老师讲,并在老师指导下来解决.如果时间允许的话,较好合上课本,回想一遍,看书上讲了哪几个问题?主要思路是什么?或者把有关的定理、公式试证明、推导一下.还可以试着做一点功课的练题目.这样做,不但加深了对新课的理解,还可以检验预习的效果

 

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