北京初一下册语文邓稼先预习笔记

2020-08-07 20:40:18 　来源：百度文库

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北京初一下册语文邓稼先预习笔记！预习课文不只是读读、想想，还要注意勤动笔。预习时，在课文的一些重点地方写写、圈圈点点是很有必要的。例如：给不懂读音的字标上，给不理解的词写上注释，在含义深的处画上线，对重点的字词加圈加点，在有疑问的地方打个问号等。上课时，再特别注意这些有记号的地方。下面，小编为大家带来北京初一下册语文邓稼先预习笔记。

北京初一下册语文邓稼先预习笔记

　　七年级语文课文邓稼先预习笔记一

　　一、字音及词义：

　　崭zh n露头角：比喻突出地显露出才能和本领。

　　销声匿n 迹：不公开讲话，不出头露面。形容隐藏起来，不公开出现。

　　含辛茹r 苦：经受艰辛困苦。辛，辣。茹，吃。

　　蓦m 地：突然。

　　浩瀚h n：形容非常广大。

　　风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。

　　元勋x n：立大功的人。

　　汗马功劳：指战功显赫。

　　七年级语文课文邓稼先预习笔记二

　　二、相关背景：

　　1、关于邓稼先

　　邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为较好的朋友。1941年考入西南联合大学物理系。1946年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在孩子运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生诊断，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。

　　1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是五四运动重要孩子领袖、后来担任全国人大会副委员长的许德珩的长女。1954年，邓稼先加入了中国共产党。

　　1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要放一个‘大炮仗’”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。

　　邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大孩子，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府中止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、氢弹和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究，自己也带头攻关解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。

　　邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸的先进颗原子弹，就是由他较后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓-于方案”，较后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上较快的速度。

　　1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，当时的副李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。同年7月29日，邓稼先去世。他临终前留下的话仍是如何在较好武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”

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　　学习初一语文的好方法有哪些

　　1运用联想和想象

　　联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。

　　2良好习惯的培养

　　培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢?习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的惯性运动。

　　3要养成预习的习惯

　　在小学，孩子普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习先进篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。那么，怎样预习呢?先进步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、功课训练及一些语法知识等。

　　4笔记

　　看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的孩子开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

　　学习语文其实是有很多方法的，只有适合自己的才是较好的。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初一下册语文邓稼先预习笔记就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初一资料合集》。

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