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北京剑桥pet四级

2020-09-14 16:33:22  来源:本站原创

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  北京剑桥pet四级!剑桥五级证书是孩子英语学习能力的一种体现,更是小升初简历的重要素材。在小学阶段能够达到PET优秀和FCE通过的孩子,得到的机会更多!而且剑桥通用五级(MSE)英语,作为检测语言水平的考试,从听、说、读、写四个层面综合考察学生在实际交流中对于英语应用能力的掌握,其试题取材和考核方式十分契合北京中考方向,所以各大名校对PET证书越来越重视!!那么下面是北京剑桥pet四级来看一看吧~

  PET属于剑桥通用英语五级考试(MSE)之一,由大名鼎鼎的剑桥大学外语考试部开发,具有很强的科学性和权威性,在全球范围内广受认可。这一系列考试包括五个等级,从低到高依次为:A2 Key、B1 Preliminary、B2 First、C1 Advanced、C2 Proficiency。B1 Preliminary就是众所周知的PET考试,其中的B1指考试对应的是CEFR的B1等级。

  等等,CEFR是什么?B1等级又是什么难度?CEFR是欧洲理事会制定的关于语言学习、教学及评估的整体指导方针与行动纲领,现已成为全球通用的语言能力分级的重要参考依据,被全球各类教育机构、企业及政府部门广泛认可及使用。我们熟悉的托福(TOEFL)、雅思(IELTS)、托业(TOEIC)考试等通通不例外~

  CEFR将语言学习者大致划分为BASIC USER、INDEPENDENT USER、PROFICIENT USER三个级别,并进一步细分至六个等级:A1(入门级)、A2(初级)、B1(中级)、B2(中高级)、C1(高级)、C2(精通级)。

  来源:欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估[M]. 外语教学与研究出版社,欧洲理事会文化合作教育委员会编,刘骏,傅荣等译, 2014

  具体来说,达到B1英语水平的学习者:

  对工作中、学校里和休闲时遇到的熟悉事物,能理解别人用清楚和标准的语言讲话的要点。

  在目的语国家和地区旅游时,能用所学语言应对遇到的大部分情况。

  能就一些熟悉的主题和自己感兴趣的领域发表简单而有逻辑的看法。

  能叙述一起事件、一次经历或者一个梦。

  能介绍自己的期待和目的,并能对计划和想法做简单的解释和说明。

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  少儿英语学习误区

  误区一:“钱花到了就行”

  对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。

  误区二:背单词是外语学习的首要

  对策:语言运用能力最重要。

  有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

  对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的训练更重要。

  误区三:寻找速成英语班

  对策:循序渐进才是真。

  培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然教学得法,效率会高很多。

  误区四:家长会英语,可自己教

  对策:营造英语学习氛围。

  对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

  误区五:追求通级

  对策:学习过程是根本。

  一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下,以低分勉强通级不会有什么积极作用。

  当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到一定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于实用价值。当然,设置科学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关专业人士咨询。

以上就是小编特意为大家整理的北京剑桥pet四级相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!

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