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北京八中八少八素神测考多少题

2020-09-16 18:00:25  来源:本站原创

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  北京八中八少八素神测考多少题!实行公民同招/全民摇号,六年级大潮中想要进入理想校并不容易。现在有一个优先上岸,升入优质理想校的机会,摆在面前,敢问,谁不想抓住?耳熟能详的北京八中八少八素班招生就是一个很好的机会。相比去年八少八素招生,无论是诊断形式,还是题型上,都发生了较大的变化!!那么下面北京八中八少八素神测考多少题来看一看吧~

  朱老师让五名孩子分辨出五位科学家的画像,画像从1到5编了号,让各个孩子说出其中任意两位科学家的名字。 张敏说:2号是牛顿,3号是伽利略。 李强说:1号是瓦特,2号是爱因斯坦。 王炜说:3号是爱因斯坦,5号是瓦特。 徐益说:2号是牛顿,4号是哥白尼。 陈东说:4号是哥白尼,1号是伽利略。 老师听后,发现每个人都只说对了一半。请问:这几位科学家的画像分别是几号?

  A.1号是牛顿,2号是爱因斯坦,3号是伽利略,4号是哥白尼,5号是瓦特。

  B.1号是牛顿,2号是伽利略,3号是爱因斯坦,4号是哥白尼,5号是瓦特。

  C.1号是瓦特,2号是伽利略,3号是哥白尼,4号是爱因斯坦,5号是牛顿。

  D.1号是瓦特,2号是伽利略,3号是哥白尼,4号是牛顿,5号是爱因斯坦。

  【正确答案】A

  【解析】运用假设法。假设张敏说的“2号是牛顿”是正确的,则李强说的“2号是爱因斯坦”是错误的,则“1号是瓦特”是正确的,那么徐益说的“2号是牛顿”也是正确的,则“4号是哥白尼”是错误的;那么陈东说的“1号是伽利略”是正确的,这与“1号是瓦特”矛盾,因此张敏说的“3号是伽利略”是正确的,观察选项,只有A中满足,推论可知其他人的编号,答案A正确。

  18. 甲、乙、丙、丁、戊五人站成一行,已知丙在戊前面2米处,丁在甲前面3米处,丙在丁前面6米处,戊在乙后面3米处。那么较后面和较前面的人相距多少米?

  A.6 B.7 C.9 D.10

  【正确答案】D

  【解析】按照顺序关系可知从前往后的顺序为乙、1丙、2戊、4丁、3甲,乙在丙前面1米,丙在戊前面2米,戊在丁前面4米,丁在甲前面3米,因此较前与较后相距了10米。

  19. 沃斯比乔丹大,麦瑞比沃斯小.下列陈述中哪一句是正确的?

  A、麦瑞比乔丹大

  B、麦瑞比乔丹小

  C、麦瑞与乔丹一样大

  D、无法确定麦瑞与乔丹谁大

  【正确答案】D

  【解析】易知沃斯比乔丹大,沃斯比麦瑞大,但乔丹和麦瑞无法确定是谁更大,因此为D。

  20. 经过破译敌人密码,已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”;“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”;“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”;那么,“大鸭梨”的意思是:

  A秘密 B星期三 C进攻 D执行

  【正确答案】C

  【解析】“星期三秘密进攻”与“执行秘密计划”有一个词“秘密”相同,对应的密码是“苹果”;“星期三秘密进攻”与“星期三的胜利属于我们”有一个词“星期三”相同,对应的密码是香蕉,那么“大鸭梨”对应的是“进攻”。

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  少儿英语学习误区

  误区一:“钱花到了就行”

  对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。

  误区二:背单词是外语学习的首要

  对策:语言运用能力较重要。

  有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对小学入学和小孩子也不例外。对于功课和小孩子来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是较首要的。

  对于小孩子和中孩子来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的训练更重要。

  误区三:寻找速成英语班

  对策:循序渐进才是真。

  培养孩子成材,较忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然教学得法,效率会高很多。

  误区四:家长会英语,可自己教

  对策:营造英语学习氛围。

  对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

  误区五:追求通级

  对策:学习过程是根本。

  一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下,以低分勉强通级不会有什么积极作用。

  当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到一定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于实用价值。当然,设置科学的级别诊断是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关专业人士咨询。

以上就是小编特意为大家整理的北京八中八少八素神测考多少题相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!

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