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北京2021年英语pet考试是什么意思

2021-01-22 11:39:59  来源:本站原创

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北京2021年英语pet考试是什么意思!大家有没有找到适合自己的学习英语的方法呢?平时大家都是怎么积累单词的呢?有什么好的学习方法呢?小编今天也给大家找到了一些相关资料,来看看吧。下面是小编今天给大家带来的北京2021年英语pet考试是什么意思希望可以给同学们提供帮助~

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关于北京2021年英语pet考试是什么意思内容就到这里,下面给大家分享其他资料:

小学英语学习技巧

  小学英语口语学习方法

  1课前“热身”和“课中操”

  (1)课前“热身”。课间十分钟后,要让学生一下子就进入英语课的角色,需要老师用一些“热身”活动作为“催化剂”,来吸引学生的注意,激发学生的兴趣,让他们情绪饱满,热情高涨地投入到英语课的学习中来。

  常用的方法有:a、唱英文歌;b、做游戏;c、用英语自由会话;d、播放与教学内容相关的vcd片断;e、说英语童谣;f、猜英语小谜语。

  (2)小学生的身心特点决定了他们的有意注意不可能持续整整一节课,让他们始终端坐在座位上,有些苛求。“课中操”为此提供了很好的解决办法,可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有:a、唱歌跳舞; b、边说边做。

  2新课的导入与呈现

  导入和呈现手法的多样化,在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下:

  (1)、通过录像、vcd片断和电脑多媒体课件呈现—根据新课内容节选的录像与vcd片断或是电脑课件能激发学生的学习情绪,引起他们的兴趣,使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼,降低学生理解的难度。

  (2)、通过录音与图的结合呈现—老师一边放录音,一边展示与录音内容与关的图片,然后提问学生。从视听角度入手,让学生的器官更多地参与到学习中去,使之对语言材料有一个初步的感性认识。如果内容简单,或与学过的内容极为相似,也可只听录音,不看图。

  (3)、通过表演呈现—由老师或师生或用木偶作道具就课文内容进行表演,现场的情景可以使语言材料变得更生动,更真实,也能增强学生的参与欲。

  (4)、通过提问呈现—根据新课语言材料改编问题,向学生提问,让学生通过问答理解材料的重点内容。

  3语言环境的创造

  (1)、课堂内的环境。

  课堂是教与学的阵地。教师用多种方式和手段教学,不能只局限于教材内容。“小课堂,大世界”,这是当代高容量,多信息、高效率课的要求。教师应根据教材与实际运用的需要,创设情景,布置场景,突破教材重新调整教学内容,尽量让学生“身临其境”地学英语,用英语,做到学以致用。

  (2)、课堂外的环境。

  “随风潜入夜,润物细无声”,学生每天置身的环境—校园,就可以起到这样的熏陶作用。学校的一景一物,一草一木,每天都在刺激着学生的视听觉,潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗透英语信息,效果肯定不错。

以上就是小编特意为大家整理的北京2021年英语pet考试是什么意思相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!

 

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