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北京初二上册英语重点语法短语全集

2021-02-02 11:34:55  来源:网络整理

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北京初二上册英语重点语法短语全集!英语的学习可以多阅读英语书籍、报纸和杂志,这可以很有效的提高你学习任何语言的较好方法就是培养阅读文化。有许多英语书籍,报纸和杂志,你可以阅读和丰富你的语法能力。下面,小编为大家带来北京初二上册英语重点语法短语全集

北京初二上册英语重点语法短语全集

1. see sb. do sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程;

see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行。

如:I saw her go across the street. 我看见她过了马路。

I saw her going across the street. 我看见她正在过马路。

2. join sb. 表示 “加入某人的行列”“和某人在一起”

join + 组织 表示 “加入某个组织”

take part in 表示 “参加某个活动”

如:Will you join us?

I will join the skiing club.

She is planning to take part in the high jump.

3. arrive in + 大地点

arrive at + 小地点

get to + 地点 = reach + 地点

如:My uncle arrived in Beijing yesterday.

I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall.

注意:reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home

4. leave… 离开……

leave for… 动身去…/离开到…

如:They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京。

They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本。

5. a few“几个,一些” 修饰可数名词

a little“一点点” 修饰不数名词

如:There are a few eggs in the basket.

There is a little water in the bottle.

6. how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.

how often 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.

如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing?

He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?

7. be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事 如:She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.

8. make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某种状态

keep …sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某种状态

如:Playing soccer can make your body strong.

Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.

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语法学习法

如果把一篇英语文章比喻成一部机器,那么单词就是一个个零件,这些零件根据一定的原理构成机器的一个个系统,对于一篇英语文章来说,把单词按照一定规律串起来的依据就是语法。

学英语不是为了学语法,但借助语法学英语可以减少死记硬背之苦,起到事半功倍的作用,犹如借助拐杖学走路一样。

1.克服母语的影响

由于英文和中文毕竟是两种体系完全不同的语言,我们在学习中会碰到各种各样的语言障碍。在训练的过程中,一定要养成一个习惯,即:凡用到动词就要自然想到它的恰当时态,凡用到名词就要一定注意单复数的问题。这样有意识地培养英语的语言习惯,争取在中学阶段就能基本消灭时态方面和名词方面的错误。

2.实践才能出真知

实践证明,相对运用而言,语法规则是不难懂的,真正难的是在实际交往中的正确使用。英语的文字材料会有各种各样的语言现象出现,为我们提供了丰富的实践、训练和巩固语法知识的机会,听、说、读、写是我们学习英语语法的实践训练方式,更是我们学习英语要掌握的基本技能。

3.及时进行总结整理

还有一点很重要,就是要对已学的语法知识做整理和总结。英语的教学是按照教材,一课一课循序渐进的方法来进行的。在学习的过程中,孩子逐渐接触到每个课文中的语法内容,由此一点一滴地积累语法知识,并通过每课编排的语法训练来熟悉和掌握语法规则。但往往这并不能保证孩子对所学的语法内容有一个较全面的了解。因此,在每学到一项语法内容时,较好参考语法书的相关内容。学一项,尽可能透彻地掌握好一项。

4.注意规则和不规则

英语的语法规则很多,不规则现象也不少,而且不规则的地方往往也是容易出错的地方。对于不规则的现象,你只能一一去熟悉并牢记它们。对语法的规则或句型应力求充分的了解,不必作深入的理论探讨。训练都以句为单位,口头训练与书写训练并重,更要培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。

5.在实践中培养语感

语法给了我们语言的基本规则,而良好的语感使我们能直觉地正确判断和使用语言。语法是可以讲授和学习的,而语感却难以直接传授。语感是在大量的听、说、读、写的实践训练和交际活动中逐渐培养起来的。当我们已经不靠语法分析组织句子时,英语的输出输入比较通畅,培养了良好的语言习惯,这样英语交际能力就会有较大的提高。

要尽可能多阅读文章,如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读,不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则,或利用自己所学过的语法规则来了解文意,体会文体,模仿英语的表达句式或习惯。记住,读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语,但是阅读了10本小说(或文学作品),你的英语的说写能力必定能顺畅自如。

学习英语的方法因人而异,方法很多,相关人士学者也各有其独到的见解。实际上学校的孩子学习英语,绝大多数其学习的目标是要能讲写通顺无误的一般英语就可以,而不是将来要成为一个英语相关人士。以上所提出来所有方法你实在没有理由全单照收,只要你选择较适合你自己的几种方法,坚持应用到运用自如,你就会成为一个成功的英语学习者。

 

在英语诊断中,你可以从一个门户网站提高以上所有技能。你也可以选择一个写作诊断,提高造句能力。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

北京初二上册英语重点语法短语全集就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。

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