3.复读全文，验证答案。完形填空完成后，千万不能忘记复查这一步，一定要查缺补漏，纠正错误。注意短文结构是否完整，意思是否连贯。只有整篇短文语意通顺，合情合理，方可放心。
做阅读题时，先要精心通读全文，掌握大意：
要确定题目的意图，抓住文章的主题句，通常可以在文首或文末选择好做题的切入口。
弄清文章中的人物、时间、地点、事件、原因、经过，遇到难题时，将短文读2遍至3遍，从而明确短文的大意。对于一些直观性题目，在文章中可以找到原句作为答案(一般前2题到3题较多)，对于这种题目，考生就应结合题目对照短文材料所提供的信息，从而选出最佳答案。通常阅读的后两题一时难以从文中找出正确答案，这时需要分析、推理归纳，但绝不能离开综合材料。重视作者的出发点和意图，避免加入个人主观思想臆断，对涉及我们日常生活的要注意推理的科学性和合理性，再结合语言材料判断。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
写作文时，要注意以下几点：
首先，我们要有一双智慧的眼睛。仔细审题，观察图画内容及作文要求。一要题目弄清所包含的信息；另一方面注意题目中所提供的文字信息，写作时避免跑题。
其次，要有一个睿智的头脑。在把握关键信息的基础上，进一步理清思路。一是要考虑会用到哪些词汇、句子；二要考虑该用何种人称、时态，进而思考如何把这些词汇组成完整的句子；最后，要考虑如何按一定的逻辑把这些句子组成有条理的篇章。
第三，要有一对想象的翅膀。在忠实于题目要求的基础上，展开充分的想象，使文章变得更加丰满、完整。
第四，要有一双挑剔的眼睛。作文写完后，要仔细审读全文，全面检查。一看是否切题，避免劳而无功；二看有无遗漏的要点；三看语言是否顺畅、段落是否分明；四看细节，单词拼写、大小写、标点、动词的时态、语态、名词的单复数、词语的搭配等。
除此之外，在总体上必须要做到重点突出、层次分明、用词准确、字体工整、卷面整洁，给阅卷老师在短时间内留下良好的印象分。建议水平低的学生在写作中多用常用语言，不用生词；用简单句，不用复合句；用短句，不用长句。水平高的学生尽量做到观点新颖，语言准确、丰富，适当使用复杂句型或较高级的词汇，也可以适当用一些俚语、谚语、名人名言，还可以运用一些从句，避免文章千人一面，以求拿到高分。
