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2008年高考最后两周倒计时，对高三学子来说，已经进入考前冲刺阶段。如何在温书假期间取得卓有成效的复习效果，怎样才能找准备考的方向，进考场之前需要掌握哪些技巧？本报特邀请来自福州一中、福州三中、福建师大附中各学科教学经验丰富的高三老师，为即将走进考场的高考学子们归纳高考冲刺备考策略和临考技巧。
语文：关注当前生活和社会热点
指导教师：福建师大附中高级教师薛章辉
[复习建议]
首先，要针对薄弱环节、有的放矢，冲刺阶段的复习训练不可“眉毛胡子一把抓”，切忌题海战术。可以将前一阶段的习题和试卷进行回顾，掌握答题技巧，进行有针对性的查缺补漏。
其次，重新熟悉《考试说明》，对照每一个考点进行复习，针对考点做一两道训练题，有选择地进行热身训练。例如：科技文阅读、文言文阅读、文化经典阅读、诗歌鉴赏、名句名篇默写、文学名著考查、文学作品阅读、语文运用等等，在复习中“一个都不能少”。
第三，占了语文“半壁江山”的作文有70分，所谓“临阵磨枪，不快也亮”，虽然临考阶段不可能一篇篇重新写作文，而且绝大多数考生的作文水平也已经定性，但在储备写作素材方面要注意以下几点：
1.素材储备。当前最主要关注的是现实生活和社会的热点问题，关注激情人生，选择鲜活的写作素材，避免没有灵动性的陈旧素材。例如：多难兴邦、众志成城、爱心奉献、坚韧顽强、爱心无价、尊重生命、两岸情深、总书记和总理的肺腑之言、心系奥运等等。
2.情感储备。作文要以情动人，总而言之有“五情”(亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情)和“五心”(忠心、关心、爱心、孝心、信心)。
3.文化储备。复习阶段可以利用现有的材料，如课本的名篇和读本的精华篇目；鲜活的时文，如《海峡都市报》每日时评、《读者》、《意林》等；背诵识记一些名言警句和有哲理的睿智新语；从细微处的小事着眼等等。
4.理论储备。高中作文通常需要展现浓烈的思辨色彩，使论述的观点比较有力度。例如：联系的观点、发展的观点、一分为二的观点、存在与意识、外因与内因、量变与质变、主流与支流等等。
建议考生要利用这有限的复习时间，多看报刊媒体上反映社会热点的问题，多关注鲜活的时文，不要到考场上让思路郁结。一般来说，每个考生只要掌握五个素材，很好地驾驭这些材料，无论遇到什么样的文章基本都可以为我所用。
[应考策略]
对于文学作品(尤其是散文)阅读来说，在备考时首先要理解揣摩标题的含义；其次散文的开头部分一般点明了中心思想；中间部分与开头照应；结尾部分深化中心，起总结作用。
对于今年的新变化，自科文阅读考查部分(6分)，今年以主观题的形式移到II卷中，答题时要理解点明这一段意思的关键词是什么，这个关键词往往也是出现频率最高的。
对于语用题来说，首先要整合概括筛选信息，其次要注意仿句，第三是对联的技巧，第四是语言表达、转述、复述。
对于名句名篇默写(6分)，大多出现在高中语文课本(1～6册)基本篇目带*部分，需要提醒考生注意的是，在默写部分不要写错误字，否则整句一分不得。
对于文化经典阅读，要把握不同经典最显著的代表性，如孔子的“仁者爱仁”、孟子的“仁政爱民”、庄子的“事物互相矛盾、相对辩证、养生之道”等等，抓住这些特点有选择地进行重点复习，掌握那些最能表现不同经典精髓的篇目。
最后需要提醒考生的是，要利用最后的时间练练字，保证考场上试卷卷面清晰工整，给评卷老师留下好印象。
数学：拿够能力范围内的分数就是提升
指导教师：福州三中数学高三备课组长、特级教师林风
[复习建议]
最后这段时间平稳心态很重要，保持自己的水平并力争有所提高，应有的心态是保持目前的水平，考场上正常发挥出水平，拿够自己能力范围内的所有分数就是一种提升。有了这种心态多拿一分就有一份成就感。考场上的成就感很重要，你会越来越有信心。
其次是查缺补漏，温故知新。数学是一门很强调逻辑思维的学科，除了必要的记忆外，更重于归纳整理，融会贯通，能够举一反三、触类旁通、变式应用，把一些问题和归纳的思想记录下来，不让知识出现盲点。以往的考试试卷的失分点，时间久了，会有所放松和遗忘，归纳总结是效率最好的复习方法。
接着要做的是梳理和回归，针对薄弱环节重点进行回顾复习，构建完整的、明晰的知识网络结构，提炼涉及的数学解题思想、方法与技巧，尤其要重点落实主干知识以及数学通性通法，回到定义、公式、公理、定理。回归是回到基础知识，不要追求新、奇、怪、难的试题，掌握通性通法最为重要。
最后是保持一定的“手感”，所谓“手感”就是实战的演练，每天保持半个小时到一个小时之间的状态训练。高考数学比的一是准确二是速度，所以需要一定的“手感”，有针对性地进行实战的限时训练是必要的，比如选择题一定要控制在45分钟内，此外系统地在完整的时间段完成一两份封闭式(2小时)练习也很重要。
[应考策略]
选择题除了通常的直选法(由条件求得正确的答案)外，还得注意解题的特殊技巧，比如用特殊代替一般，排除法，验证法；此外还应注意数形结合、合理猜想等等。
应用题考纲中明确指出命题时要坚持“贴近生活、背景公平、控制难度”的原则，所以考生在做应用题时切忌急躁，先认真审题，不要急于下笔。特别必须注意用概率、函数、数列解决实际问题。
另外总体上还需要把握“放”与“不放”。要有“有所为有所不为”的应考策略，如果5分钟还没有找到解题思路，这时候就可以先“放”。如果有方向，但感觉计算繁杂就要考虑及时调整解题的途径，寻找简捷的方法，要学会换位思考，对于难以预期解决的问题应“放”，力争把会做的试题做对做好。
不放弃是指题题都做到，很多难题并非一难到底，总会有个梯度，入手一定不会太难，努力把能拿到的分数拿到手，步步为营，按步得分。
最后需要在考场上最大程度避免硬伤：常见的数学硬伤有四点，一是计算失误，会而不对，这是最遗憾的；二是知识的失忆，公式定义不能跟着感觉走，这些是非智力因素，用心就能拿到分数；三是规范失误，对而不全，解题有一定的书写答题规范，这是无谓失分；最后是策略失败，会做，但效果差，那就得“意在笔先”，不要匆忙下笔。
