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| 课程名称 | 适合对象 | 课程内容 | 辅导目标 |
| 小六升初一学生 | 以初一教材为主，在复习小学知识的基础上加深和拓展知识。 | 培养学生对英语的兴趣，加深对英语的理解。 | |
| 初一学生 | 主要开设：名词，代词，形容词比较级和最高级，一般现在时，现在进行时，一般过去时；选择开设：词类用法专题，时态专题。 | 主要让学生积累知识点，对学生“双基”进行训练，在夯实基础的同时注重学科兴趣的培养。 | |
| 初一学生 | 主要开设：对初一上学期所学知识的归纳，分析期中考试试题，找到学生在学习中的误区漏洞，并且预习下学期教学内容；选择开设： 各个时态专题。 | 加深巩固初一上学期知识，分析学习中存在的问题，并对下学期知识有基本的预习和了解。 | |
| 初一升初二学生 | 各个时态，宾语从句，语态的用法。 | 培养学生的兴趣，对初二英语有整体的了解。 | |
| 初二学生 | 主要开设：现在完成时，一般将来时，宾语从句，情态动词，反义疑问句；选择开设：宾语从句专题，时态专题，情态动词专题。 | 主要让学生积累知识点，对学生“双基”进行训练，在夯实基础的同时注重学科兴趣的培养。 | |
| 初二学生 | 主要开设：对初二上学期所学知识的归纳，分析期中考试试题，找到学生在学习中的误区漏洞，并且预习下学期教学内容；选择开设： 各个时态专题，宾语从句，反义疑问句。 | 加深巩固初二上学期知识，分析学习中存在的问题，并对下学期知识有基本的预习和了解。 | |
| 初二升初三学生 | 定语从句,状语从句，虚拟语气，动词不定式。 | 培养学生的兴趣，对初三英语有整体的了解。 | |
| 初三学生 | 定语从句,状语从句，虚拟语气，动词不定式。 | 完成初三学生所有未学习的新知识，同时对所有的知识进行提高。 | |
| 初中学生 | 根据学生要求开设相关的课程，主要以学生对课程要求为主。 | 目的是让学生能够在他原有的知识基础以及一些学习习惯和方法上有所提高。 |
