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大家都知道中文的什么什么的、中国的什么什么的，英语里面有所有个，但是有的用to，这样几个特殊的，我就用这样一个口诀帮助复习记忆：
钥匙答案纪念碑，注释索引和附录，
出口入口桥与路，参观介绍多用to。
只要记住这么两个句子就不会有什么问题。
比方说：
the key to the bike自行车的钥匙,
the answer to the question问题的答案,
the Monument to the People’s Heroes人民英雄纪念碑,
the note to the text课文注释,
the exit to the cinema电影院出口,
the bridge to knowledge知识桥梁,
the way to the school去学校的路，
pay a visit to the Great Wall参观长城等。
(五)不定式是非谓语动词的一种，也是高考的重点，我认为这样一个口诀帮助你们复习记忆。
不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。：
“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。
help, find之后可带可不带(to)， 它们可以排在外。
意思就是说，两听，即hear, listen to；五看，即see, watch, notice, observe, look at；一感觉，即feel。例如：
I saw him go out. 我看见他出去了。
I often hear her sing in the next room. 我经常听见她在隔壁唱歌。
(六)接ing作宾语的及物动词有那些？
我们可用这样一个虚构词“madpsfmeicarfe”，这是按照每一个单词的第一个字母组成的一个虚构的词，谐音是“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。只要记住每一个单词，考试的琢磨一下是不是这个范围，是这个范围就选动词ing做宾语就行了。
这里面每一个字母代表一个英语单词。m-mind(介意), a-avoid(避免), d-delay(推迟), p-practise(练习), s-stop(停止), f-finish(完成), a-advise(建议), m-miss(错过), e-escape(逃脱),I-insist on(坚持), c-can’t help(禁不住), a-admit(承认), r-risk(冒险)，recommend（建议），f-fancy（认为，想象），e-enjoy(喜爱)。如果记住这些可能会给你提供很多方便。
例如：Do you mind opening the door? 请把门打开，好吗？
We often practise speaking English in class. 我们经常在课堂上练习说英语。
(七) 接动词不定式作宾语的动词有那些？
我们可用这样一个虚构的词帮忙你们记忆，“merdowphla”，其汉语谐音为“磨豆腐喽” 帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。m-mean(打算),manage(设法)；e-expect(期盼)；r-refuse(拒绝)；d-dare(敢)，desire(渴望), determine(决心)，decide(决定),demand（要求）;o-offer(企图);w-want(想要)，wish(希望); p-promise(答应)，pretend(假装)， plan(计划);h-hope; l-long(渴望)，learn(学习); a-ask(要求), arrange(安排)。 例如：
I had meant to go home yesterday，but I didn’t. 昨天，我本打算回家，但是我并没有。
Mr. Cheng refused to come to the party. 程老师不肯来参加晚会。
（八）及物动词后宾语从句的谓语动词用should+动词原形：
一坚持，二命令，四建议，五要求，
其宾语从句用should + 动词原形，
should既可以省略，
should也可以保留。
一坚持，即insist；二命令，即order, command；四建议，即suggest, propose ,advise，recommend；五要求，即ask, demand, require, request, urge。
例如：He ordered that we should start at once. 他命令我们立刻出发。
The teacher demanded we should finish the work in an hour.老师要求我们在一个小时以内做完作业。
（九）英语时态通过比较进行集中。这里就不细说了。我们可以把这六种时态集中比较，就可以把握其中的规律，对于中学英语时态了如指掌。“适当集中，反复循环”。我们在复习中，要不断循环复现已学过的语法知识，在循环中又体现集中。例如：He does his homework every evening。我们可以把这个句子变成八种时态，然后再把它们变成否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反疑问句、祈使句、感叹句等。这样既复习了八种时态，又复习了各种句型转换。
三.完形填空
完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，并具有现代气息，具有一定难度。
注重考查考生运用语言的能力。这主要体现在突出语境的作用，促使考生答题时从意义入手，不鼓励死记硬背语法规则。着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。考查的另一个重点是词汇意义及用法。完形填空题同学们的失分率比较高。在最后的日子里，可以把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给你展示设计完形填空题的思路和角度，做到知己知彼。
同时，我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由已知信息推出未知信息的必然道路。如果时间允许，可以把往年各省市的高考完形，作为热身练习。这就要求考生答题时必须从各方面认真考虑：
一，从上下文考虑；
二，从词汇意义及用法的角度考虑；
三，从逻辑推理、常识等角度考虑；
四，从惯用法和搭配的角度考虑。
做完形填空题应考虑这几个方面，但这并不意味着每个题目仅需要从一个方面进行分析。很多情况下，只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。因此，考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。还可以尝试一下“四步完形”法：
第一步，快速浏览，掌握大意。先快速通读短文一遍，后补缺口可先“置之不理"，但首遍阅读就要有所收获，争取找准文章所处的语言环境、发生的时间、地点等。
第二步，一边细读，一边落实“缺口”。要善于利用短文中的关键词，从字里行间寻找突破口。“挖空”的格子里主要有两类内容：一是知识类——主要考查在一定的语境中的词义辨析、惯用法以及一些语法规则、句型及固定搭配等；二是逻辑推理类——主要考查同学们的推理判断能力，这类题一般在上下文中均有提示，从内容上来说，可分为词义、习惯用法、语法和文意题型。遇到难以立即定论的答案，不要着急，下文可能会有提示。
