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第三步，承上启下，查论点摆论据。即把将“大致完工”的短文再细读一遍，通篇考虑，让所选的答案“一一对应，回归短文，听候检阅”，看“填补好”的全文的内容是否一气呵成、有理有据！
第四步，查漏补缺，有则改之，无则加勉。完成所有选择后，要把所选答案代人文中，逐空细查，看所选答案能否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合英美人的习惯表达等。
四.阅读理解
阅读理解是高考的重头戏，想必同学们已经做了大量的习题，在冲刺阶段，应有计划地多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。
这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。不要忘了The examination is a race against time(考试就是和时间赛跑)。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，有条件的同学可以读21thCentury(成人版)，English Salon，也许会起到无心插柳柳成荫的效果。
我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：
1，阅读要有广度。
要选读题材多样、有时代气息的文章。从近几年的高考来看，阅读文章涉及范围很广，科学技术、天文地理、广告信息、外国习俗、新闻报道等无所不有。
2，阅读要有深度。
考生阅读时，还应注意选些难度适中的文章来读。临近高考，大家手中的资料很多。应该在老师的指导下，选读一些质量较高的文章，放弃那些质量一般的文章。
3，阅读要有速度。
2007年阅读的总词汇量稳定在2000字(含短文和题干，选题)。按考试说明中35分钟的建议答题时间计算，读速应达60WPM左右。建议在平时训练时把握好时间。看好时间开始阅读，看自己能否在35分钟时间内完成。要有意识地训练自己的阅读速度。不但要快速阅读、整体理解，还要注意积累词语。“听不懂，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。”如果你的词汇量达到或超过大纲的要求，对付任何试题也就不成问题。做阅读题理解题，一遍浏览大意，二遍各个击破，三遍检查核对。
阅读时眼中有字，心中揣意，把握命题原则——“大小猜判”。（大：—— 考查大意；小：—— 细节辨别；猜：—— 字词句义；判：—— 推理判断。）
判断文章的中心思想时，注意全文的中心不可太具体，但也不能与文章内容相差太远。猜测词义一定要看上下文，因为英语的特点是没有上下文就没有意思。在做阅读理解题时，要学会将文章、题干、选项统一起来，在理解文章的基础上，领会考查内容。阅读理解不是考查学生语法知识，因此在做题时不能忽略细节，要利用细节对文意进行推理和判断，看各选项在意思上有什么不同，切勿忽视做题的第一印象。
五.写作
下面我想好好谈谈写作。
根据我多年对中学英语书面表达的研究，我归纳了写作方面的技巧，现在就谈谈写作。
写作、书面表达也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。临阵磨枪，不快也光。
作为一位考生，要使自己在高考写作中立于不败之地，必须对《普通高中英语课程标准》和高中英语教学大纲对高中毕业生的要求了如指掌。这样，在冲刺阶段的写作中才能有的放矢。
1，大纲要求——《普通高中英语课程标准》对学生基本书面表达能力的具体要求：
（1），内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑
句式和词汇丰富，语法和用词准确
语篇连贯，交际得体
究竟怎么写作呢？下面谈谈写作步骤。
根据我个人的经验可用24个字来概括：注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书法规范。
下面解释一下这24个字，这24个字又称为24字英语写作教学法。这篇文章已经在《英语周报》上刊登出来了。
（1）、注意审题。就是仔细阅读写作要求及注意事项。
（2）、确定要点。就是确定格式、题材及基本要点。
（3）、扩展要点。就是丰富要点，将句子补充完整。
（4）、连句成篇。就是把写好的句子联成短文，打好草稿。
（5）、全面检查。就是检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇结构、考虑句式的变化和词汇的丰富。
（6）、书法规范 书写要 “横三齐，竖平行”。
指导训练。注意审题，确定要点。 仔细阅读写作要求及注意事项，确定要点、确定格式、题材及基本要点。
注意基本句子结构。
1）主语 + 系词 + 表语
They are busy.
2）主语 + 动词
She cried.
3）主语 + 动词 + 宾语
She studies English.
4）主语 + 动词 + 间宾 + 直宾
Mum bought me a new dress.
5）主语 + 动词 + 宾语 + 宾补
We asked him to come back.
我们可以利用下面口诀帮助学生记忆英语句子结构。
“主、系、表，主、谓（宾），主语加谓语，加上间直宾，若有宾语补足语， 紧把宾语跟。”
2、扩展要点。
我们扩展要点，首先给要点加上主语和修饰语，然后丰富要点, 把要点扩展成句子，将句子补充完整，向高级升华。
3、连句成篇。
连句成篇，就是把自己写好的句子连成短文，使自己在教师的指导下形成个人的书面表达学习策略，逐步提高写作能力。
值得一提的是连句成篇时，要正确使用连接词：我们要有计划地归纳连接词语，从组词造句、翻译入手，使常用的连接词语在自己头脑里生根开花结果，有意思地培养自己正确使用连接词语的能力。
4、全面检查，书法规范。
这个很关键，有时候自己检查就能发现的，没有检查可能就错了。
