化学秦老师——元素化合物知识的学习方法

   

    秦玲任中学化学教师。长期从事教育教学工作，教龄２８年，有丰富的教学经验，工作认真负责，对学生要求严格。教学过程中，注重基础知识与基本技能的训练，思维的拓展。针对不同的学生用不同的教学方法，善于调动和培养学生学习的兴趣。引导学生学习增加积极性和自信心。
           
 

   元素化合物知识的学习方法

    元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质 用途 制备的顺序进行的。而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。

    元素及化合物知识内容多，即有共性，又有个性因此在学习中一定要全面分析问题，即记通性又记特性。如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。

    元素及化合物知识对实验的依赖性强，大部分化学知识是通过实验获得的。如氧气的化学性质通过与C、P、S、mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。

    
    元素与化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。