2011中考知识点巩固之英语学科问答

　　问题1、孩子马上就要中考了，其他科的成绩都还不错，就是英语不好，尤其是阅读，还能不能提高？

　　答：是的，只要掌握一些针对中考的复习方法和技巧，就能够提数。

　　1.依"纲"靠"本"回归基础

　　"纲"对于孩子来说就是《中考考纲》，一本指导我们考出更好成绩的书。"本"就是教材。建议考生看透《会考指导书》，熟读课文。中考都比较注重基础知识的考查，约占70%，所以到了这一阶段，考生要调整心态，把复习的难度、强度降下来，夯实基础，把大部分的时间花在基础知识(占分值较多)上，而不是难题、怪题上。

　　2.找准方向有的放矢

　　在查漏补缺阶段，时间非常宝贵，容不得我们"眉毛胡子一把抓'，每位考生必须对自己强项弱项了然于心，有重点地进行下一阶段的突破。那么怎样才能对自己有较清晰的了解呢？建议考生把较近月考，各区的一模、二模成绩，列表格对分数进行单项分解，填上单项分，再把自己的单项分与班级平均分或成绩比自己优秀的同学做比较，那么下一阶段的努力方向就一目了然了。

　　另外，很多同学不知不觉把大量的时间花在语法上，但这一部分在诊断中其实只占了很少一部分，近几年的诊断偏重在语境和篇章中考查，所以建议把时间多花在阅读、完型填空和作文等方面。

　　3.善于归纳和总结

　　一方面，我们要总结分析各题型的考查方向，答题技巧。

　　以阅读为例，主要考查对短文的整体理解、上下文衔接等。我们平时的训练要更有针对性。多做经典阅读，掌握阅读。总结阅读文体（说明文、议论文、记叙文）及问题模式。

　　另一方面，要分析各题型的解题技巧。

　　问题2、孩子平时测验成绩都很好，但是诊断成绩却不理想，马上就要诊断了，该怎么办？

　　答：一、树立信心

　　要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要求每次诊断成绩都能十分理想，不要因一两次诊断成绩不好而否定自己。要认真分析考不好的原因。也许是没有复习好，也许是心理紧张没有发挥出应有的水平，也许老师出题太难。要积极暗示，心态不好时写一个纸条放在桌子上告诉自己镇静、镇静、镇静，这会帮助考生增强信心。

　　二、优化情绪

　　以平常心对待中考。把中考当作平常的诊断，只要发挥出自己的水平就可以。心情不好的时候，考生要多想想自己生活中愉快、开心的事情，把积极情绪调动起来。

　　三、科学准备

　　以终为始。给自己制订到达终点的阶梯和目标。科学准备，做好精神、物质、体力准备。合理安排时间，积极休息。

　　四、进入状态

　　要学会进入状态。要体验各种诊断的不同情景，体验诊断的感受，到中考的时候会很顺利地适应中考的考场。临近中考时，助力每天做卷子，做以前做过的卷子，可增强信心，达到练练手、热热身的效果，找找感觉。当然，不要做新的难的卷子挫伤自己的信心。助力激情的状态。以饱满的精神面对中考。

　　问题3、考前要不要多做些题？

　　答：中考前，不主张搞题海战术，但适当的准备复习还是需要的。临近中考，孩子应该把时间抓得更紧，即效率会越高。但是现实常常相反，就是越到中考时，孩子往往开始出现心理浮躁、心理焦虑，于是经常出现头脑空白。这个压力是摆在那个地方的，问题就是说面对这样的压力，如何把该做的事情做好。

　　选择一个恰当的复习方法。

　　中考来临之际，许多同学仍采用口面俱到的复习方法。其实，中考涉及的内容再广，面再宽，也不会把整本书都包括进去，诊断也有个重点；另外，从知识体系来讲，把握重点也是把握全局的关键，只有对重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识；较后，从记忆过程讲，重点记忆有利于把握整体格局。需要指出的是，重点记忆必须以全面复习为前提。记忆内容不能以点代面，以偏概全。复习或记忆重点包括下列内容：

　　①诊断大纲所要求的内容；

　　②考前老师着重复习的内容，

　　③诊断和功课中出现的薄弱环节；

　　④每段章节中的难点和关键点

　　所以说中考之前，我们用一种高效的方法，当然就要全情投入。