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2017北京高考复习直播答疑：排列组合之妙趣横生!数学学科中的排列组合可以说是高考的可能会功课目，其实排列组合的问题也可以是妙趣横生的，下面我们邀请爱智康的马文超老师来为大家进行解答。
2017北京高考复习直播答疑：排列组合之妙趣横生
一、考点难点类：
问题1：有些题目排列时会重复，这类题经常出错，应该怎样注意?
爱智康马文超老师：先要分清排列还是组合，调换顺序是否有影响，数数的时候按照某种顺序去数，做完举个例子验证一下，就可以减少这样的错误。
问题2：排列组合需要花多长时间预习
爱智康马文超老师：6个小时左右，需要掌握较基本的分类分布，然后就是特殊优先，直接间接，捆绑法，插空法，除序法，分组分配法，和隔板法。
问题3：分不清什么时候用排列什么时候用分布
爱智康马文超老师：排列就是分布的一种，分布用乘法，排列用阶乘。
问题4：看到排列组合的题 有时候一下想不出合适的方法怎么办 今天就遇到一个 想了好久没有方法 看答案竟然用列举法一个个列出来了 十多种情况 如何才能较快的找到正确的解题思路呢
爱智康马文超老师：分类，想想一共有几种方法，适用于哪些题目，不行就地毯式搜索。
问题5：排列组合太绕 想不明白 只能做点二项分布的
爱智康马文超老师：应用问题是麻烦，多归类，多总结，慢慢会有收获的，放弃就永远做不出来了。
问题6：排列组合高考一定考吗
爱智康马文超老师：或者考二项式定理，挑一个考，北京这两年都考的二项式定理，个人感觉排列组合考的面大一点。
问题7：老师排列组合哪几种情况用除法
爱智康马文超老师：顺序固定问题的除序法，和分组分配中的平均分组问题
问题8：在做排列组合时，总会有很多想法，既想一种一种慢慢来，但是发现自己理不清，想用点技巧类的算法，但是不知从何下手，到较后往往是把式子列的不伦不类，怎么办??
爱智康马文超老师：先学会数数，数明白了，懒得数了，再想怎么算，方法都是从数数，加法，乘法来的，弄不起就来较基本的吧，尤其答案4个选项不超过50的，都能数。
问题9：我的成绩不是很稳，数学忽上忽下的，尤其概率那部分大题，到了分布列，排列组合就不行
爱智康马文超老师：概率首先要会统计，频率与概率，古典概型，几何概型，理科再辅助排列组合，分布列，读题是关键，多读题，就好。
问题10：我数学高一的时候分数一直是100分左右还考过一次不及格，高二上学期130左右，您觉得我这个程度需不需要重新仔细复习高一的内容呢，我数列不太好，应该怎么办呢
爱智康马文超老师：可以回去看看函数，之后导数会用到，其他的复习的时候再说，先学好现在的，用到之前的知识再去看。
问题11：老师，我记得有一种是要除的，就是除以A几几，这种都分不清楚何时用
爱智康马文超老师：除序法就是去掉重复的，没有顺序的一类。另外还有分组分配法也需要除序，就看每一组个个数是否相同，是否平均分组。
二、综合类：
问题12：老师，您好，我不喜欢做错题本，我可不可以把以前的题目圈出来隔段时间重做，这种方式效果如何?
爱智康马文超老师：不太好，错误不集中，没分类，要是怕麻烦，就剪下来沾到本上。
问题13：老师您好，高一，数学基本稳定在130左右，要使分数继续稳定提高，平常要注意哪些方面啊?
爱智康马文超老师：较好平时看到自己会的题目就觉得还是看下面比较有意思的题。但是一张卷子是简单难题都有的，所以一定要通过多训练，来提高自己的做题速度，之后可以顶一个计划，每天训练至少半小时的题目，就高考左右难度。另外，需要有一些做题技巧。像特殊值法，排除法，特殊函数法等，这个需要做题过程中去发现。
问题14：老师，要二轮了，重心要往理综上放，那怎么分配数学时间?
爱智康马文超老师：数学强大理综才有基础，你需要让总分达到较大，哪科的哪一部分好，重点学哪块。
问题15：数学分数总是忽上忽下，怎么办
爱智康马文超老师：排除蒙对的看看，这时候你需要在平时看到你的薄弱点，看到分数不要大喜大悲，客观看待自己的问题。
问题16：老师，临近高考了，分数还能有大的吗
爱智康马文超老师：会的，我有一个孩子一模57分，高考也上120了，但是她每天五六点就起来学习了，晚上很晚才睡，谁坚持到较后谁就是王者。
问题17：现在能考70 80左右怎么到100呢
爱智康马文超老师：首先你要算一下100分以上，你需要拿下哪些题目，基础的题目或者是难题大题的先进小问，凑够了这些分数。然后利用功课去复习我要掌握的模块，自己还要每段时间做一道之前的题目，我每次都让孩子一个星期两套卷子(当然，只做能力范围内的题目，其他该舍弃的舍弃)直到这些模块都掌握了，再开始下一个模块。建立自己的错题本，多做训练。
问题18：老师高二分班后换了一个注重能力的老师，高一数学还好的我我数学成绩就下降了，有点迷茫，不知道要怎么学数学了，请求指点
爱智康马文超老师：不要因为老师打断自己的节奏，自己还像以前那样学习就好，自主能力需要提高。
问题19：数学该怎么学，我没有好的方法，话说智商也不过关，学习底子很差，数学150的卷子，我连50分都考不下，这类题感觉好多都很难，而文字很长量大，然而很容易出错，然而有些题看不懂说什么，我该怎么办，我是高三党，提高数学成绩方法，技巧，希望老师点播一下
爱智康马文超老师：先从基础学起，可以先下手一些与其他没有联系的知识点。比如框图，复数等等，然后再从基础抓起，公式看不懂的就先背过。会用就行。如果不太会用就去问老师。这时候千万不要胡子眉毛一把抓。会一点，就把它掌握彻底，再往下进行，前面会的知识也要定期训练。
问题20：老师，您好，就像您说的学一块就把它学透彻，那我该如何检测自己这块知识的掌握程度?
爱智康马文超老师：如果十道题能对九道，而且错的那一道也不是完全没有思路，就透彻了。
问题21：老师您觉得高二的孩子应该怎么学习呢，有点乱，老师总是说高一的内容不是压轴题可是我觉得高一的知识点又很多，一下子还复习不过来，我该怎么办呢
爱智康马文超老师：可以有找对自己的定位，看看自己是不是能应付压轴题，高一是基础，高二是，先要有基础，要是高一比较乱的话，建议遇到之前不懂的知识回去翻翻当时的笔记错题本之类。
问题22：老师你好，请问一轮复习不扎实，二轮复习时侧重点应该是什么
爱智康马文超老师：刷套题，找到自己的薄弱点，然后突破，再刷套题，再找新的薄弱点，以此类推。
问题23：我总是不知道该怎么总结，写错题本
爱智康马文超老师：笔记本要整理重难点，重点是定期翻阅，当然还要结合错题本整理。错题本要活页的，三种颜色的笔，黑色抄题，蓝色写结果，红色做批注，不要每个错题都整理，要有代表性，经常看，再做一遍试试，如果会了，就可以删掉这个题了。
问题24：美术艺体生回学校应该怎么抓复习
爱智康马文超老师：先做一套高考卷子，找到自己的薄弱点，挑一个之前学的不错的突破刷题，然后再做一套题，再找新的薄弱点，以此类推
问题25：每次都见过题型，但自己做时就不太顺利了
爱智康马文超老师：知识有遗忘，就去看看之前的笔记和错题本，回忆一下，抓住重点思路，就可以了。
问题26：数学超差，感觉就是短时记忆，老师上课讲时我能听懂，但一下课我就不懂了，下次遇到同样的题目我还是不会，而且我觉得我脑子转不过弯，很简单的题目我都不会，我都不知道我接下来该怎样去学习数学
爱智康马文超老师：上课能听懂说明自己是可以学会的，课下不会做是因为没有形成自己的思路，训练的不够。试着上课作笔记不去照抄老师的板书，只抄题目，然后认真听，下次自己把上课老师讲的题目补在笔记本上，这样就会有提高了。
三.诊断技巧类：
问题27：如果攻克导数较后一题，时间要求、知识要求与能力要求分别是什么?
爱智康马文超老师：时间至少留20分钟以上，导数首先把函数单调性的知识掌握好，然后再下手切线问题，多训练分类讨论单调性，然后极值较值，恒成立问题，零点问题，导数不等式。需要多用数形结合，分类讨论，化归转化等思想。
问题28：老师，我平时写训练的时候质量还不错，但是一到诊断会写的也写不出来，总是各种毛病，我现在考数学都有点慌，也考得不好，我应该怎么?
爱智康马文超老师：平时诊断要一致，比如说平时有写功课听歌的习惯，诊断的时候不能听，自然不习惯，平时习惯做5分钟就上厕所吃个水果啥的，诊断要求长时间集中注意力，自然会紧张，所以既然不能把平时的习惯带到诊断，就要把诊断的习惯，带到平时。
问题29：做题时，感觉抓不住题心
爱智康马文超老师：需要多总结，先看答案，把相似的问题放在一类问题中，整理在错题本上，找这些题的相似之处，在遇到类似的，就可以做出来了。
问题30：诊断时基础分可以拿多少分
爱智康马文超老师：90分左右
问题31：刷卷有作用吗
爱智康马文超老师：有作用，熟悉高考模式，分配时间，等等。
问题32：我天天刷，可是遇到不会的还是不会
爱智康马文超老师：题海只是其中之一，重要的是在做题之后要总结。不然做再多也是白做。可以先做十道题，总结方法，然后再用下面的十道题检验这种方法。再总结。以此类推
问题33：我的数学经常看答案能看懂，自己写就不行
爱智康马文超老师：需要自己总结，看看答案的思路是什么样的，做个类似的能不能做出来。
问题34：数学分数模拟考100-110,高考前这四个月能提高多少，主要是大题第二问
爱智康马文超老师：这个就看是哪些第二问，前几个大题套路比较明显，后面大题需要思路跟上了，多总结。
问题35：我现在高三了，数学每次诊断100-110之间，大题第二问正确率特别低，有什么办法提高吗，解析几何、排列组合怎么学才有效??
爱智康马文超老师：大题第二问需要看看类型了，后面几道需要数学的思维，解析几何主要是，这个就要多算了，排列组合属于应用题，就需要多总结类型。
问题36：为什么每次感觉都会 就是做不对捏
爱智康马文超老师：马虎丢分的话可能会有这样几种情况，1知识点不理解。那就不要找理由了，把知识点弄得彻底一点，多练题吧。2，错误，多检验，少省步。3读题不认真。用笔画出关键字。
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