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北京初中英语教科书知识点!英语自从初中开始就是同学们主要学习的学科之一,在各个的诊断中英语更是占据着至关重要的地位,可以毫不夸张的讲,英语成绩无法得到有效的,那么就算其他学科再好也就是等于“0”。下面,小编为大家带来北京初中英语教科书知识点。
一.情态动词can的用法
can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。
1.含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。
2.含有can的否定句:主语+can‘t+动词的原形+其他。
3.变一般疑问句时,把can优先:Can+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+can。否定回答:No,主语+can’t.
4.含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?
IcanspeakEnglish.→Ican‘tspeakEnglish.→CanyouspeakEnglish?→Whatcanyouspeak?
二.whattime和when引导的特殊疑问句
1.询问钟点时用whattime,询问日期、月份、年份时用when。
2.What’sthetime?=Whattimeisit?现在几点了?
3.时刻表达法:顺读法和逆读法。
顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。
如:7:05sevenfive;8:16eightsixteen
逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。
a.当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即<或=30,用past表示。其结构为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如:1:25twenty-fivepastone
b.当超过30分钟时,即>30,用to表示。其结构为:“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。
如:4:38twenty-twotofive
c.当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用aquarter。
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阅读学习法
阅读是语言输入的重要途径,阅读能力历来受到重视。许多英语学习者在实践中积累了丰富的经验,探讨了很多有效的方法。主要有:
1.克服不良习惯
在阅读前,首先要作好心理准备,集中精力,全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、唇读、喉读、心读等不良习惯,要尽可能地眼脑直映,扩大视距,掌握快速阅读技巧。
2.猜测法
对阅读中出现的新词,要主动、大胆的根据上下文、构词法知识和常识猜测词义。对那些不影响全篇大意的新词,少查字典;对那些频频出现的新词,而应多查词典。而且,查字典的时间应该是在阅读完后,而不是在阅读中,否则思路被打断,会影响阅读的速度和效果。
3.略读法
运用略读(skim)、扫读(glance)方法,理解掌握文章大意。略读就是快速浏览文章的标题、文章的首尾段、每段的首尾句、关键词和图表等,把握文章的主旨。初阅读时一般宜采用略读法,略读不需要掌握具体内容,此法较适合处理与文章主旨有关的文章。
4.跳读法
跳读与略读不同,它不要求了解中心内容,只需了解某一特定的内容。通过跳读,仔细阅读相关部分,了解其内容,理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法,回答与文章具体内容相关的问题时,运用这种方法较好。在文章中找到与题目相关的部分,就很容易找到正确答案。
5.积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧,同时也是学习新语言点的好机会,对于经常出现的有用单词或句型,可以划线或者记笔记,积累语言知识。
6.关注关联词
要学会利用词汇的衔接手段(语义重复、替代等)猜测生词的意思,还要学会利用关联词分析时间、空间、因果关系及作者的态度等。
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北京初中英语教科书知识点就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
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