北京初中期中考试考的知识点

2021-04-17 10:59:41 　来源：网络整理

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北京初中期中诊断考的知识点！无论是成绩优异还是成绩稍差的孩子，在面对诊断时总会有一些压力，认为有很多内容需要复习而自己还没有全部复习完毕，导致心态失衡，这个时候，同学们一定要调整好学习心态。下面，小编为大家带来北京初中期中诊断考的知识点。

北京初中期中诊断考的知识点

重要考点一：病句辨析

例：下列句子没有语病的一项是（）

A、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

C、在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

【答案】C

【解析】此题考查孩子对语病类型的掌握和辨析。A选项缺少成分，应把“通过”或“使”删掉。B选项也是成分残缺，应在“素养”后加上“的提高”，“意识”后加上“的增强”。

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重要考点二：文学常识

例：下列文学常识的表述，完全正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生先进的一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，内有《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《风筝》、《二十四孝图》等十篇文章。

B.朱自清、字佩弦，江苏扬州人。诗人、学者，民主战士。他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。

C.《老王》的作者是杨绛，作家、文学翻译家，丈夫钱钟书。杨绛的小说代表作是《围城》《洗澡》《骆驼祥子》等，译着有《唐吉可德》等。

D.新闻报道的事件是真实的，即便是某些细节虚构也不允许；新闻报道要及时，否则就没有新闻价值了。新闻通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。

【答案】D

【解析】此题型考查文学常识的积累。主要考查作品的出处、作品的体裁、作者等，A选项，《风筝》不是选自《朝花夕拾》，它的文学体裁是散文诗。B选项是作品与作者不想符合，《济南的冬天是》作者是老舍。C选项中作品的出处错误，《骆驼祥子》的作者是老舍；所以选D。

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重要考点三：记叙文阅读之赏析词语

例：请分析下列词语的表达效果。

1、淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

2、那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

【答案】

1、竟然，表示出乎意料之外，文中指我很惊讶当年自己竟然会这么做。表达了对自己儿时的无知之举感到后悔的情感。

2、徒劳，白费力气，文中指流浪蜂寻找家园的努力是没用的，表达了为流浪蜂寻找家园不得的怜惜之情。

【解析】特点（没有则不写）+字面上意思+表达效果（情感、品质）

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重要考点四：字音、字形

例：加点字的注音全都正确的一项是（）

A．伫立（zhù）痴想（chī）小憩（qì）擎天撼地（qín）

B．挑逗（tiǎo）鹤唳（hè）洗濯（zhuó）忍俊不禁（jìn）

C．堕落（zhuì）姊妹（zǐ）地窖（jiào）心旷神怡（yí）

D．暮色（mù）着落（zhuó）魅力（mèi）庞然大物（páng）

【答案】A

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重要考点五：古诗词鉴赏

例：

送灵澈上人

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

问：(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。

(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象？表达了作者什么样的情感？

【参考答案】（1)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音（脚步声），若有若无。(2)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。

【答题技巧】描绘图景要注意四点：

1、用自己的语言，切忌直接引用；

2、要描摹出主要的景物，不必每句、每个物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言要求优美。

3、要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境。

4、要分析诗人的思想感情。

描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，语言力求优美。

【答题格式】①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、孤寂、闲适、雄阔、悲壮、雄浑苍茫、凄迷幽远、悲凉凄清、苍凉沉郁、明丽鲜艳等）+④依景辨情，剖析作者思想（常用词语：欢快、愉悦、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、坚守节操、忧国忧民等）

在学习过程中有所收获才是他们应该追求的，毕竟期中诊断只有一次，你通过诊断，也能收获很多不一样的东西，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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