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北京2021年9月生物地理中考

2021-07-01 11:36:12  来源:网络整理

    点击免费领取→2021北京生物地理中考真题+20年生地中考真题及逐题解析

北京2021年9月生物地理中考同学们老师在教授同学们学习方法的时候一定会告诉同学们要通过自己的总结,让这些方法称为适合自己的方法,去除不适合的,留下适合的结合在一起。下面,小编为大家带来北京2021年9月生物地理中考

2021年北京生地中考还未进行,小编会在结束后的第一时间公布试题,敬请关注~

小编为大家准备一些往年的试题https://jinshuju.net/f/U2sevw,同学们可以拿往年的试题练练笔哦,一定要认真备考哦,加油~

地理、历史、化学、生物等科目的80分包含社会实践活动课程分数。

社会实践课程主要分开放性科学实践活动和综合社会实践活动

1、开放性科学实践活动计分方式。学生须在初中三年完成10次开放性科学实践活动,每次计3分,满分30分。成绩除以3后,分别计入物理、化学、生物3门科目学业水平考试成绩。

2、综合社会实践活动计分方式。学生七八九年级每学年应完成10次综合社会实践活动,共30次,每次计1分,满分30分。成绩除以3后四舍五入取整,分别计入道德与法治、历史、地理3门科目学业水平考试成绩。

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思维方法:

  思维能力是各种能力的核心,思维方法是思维能力的关键,所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。

  (1)分析和综合的方法

  分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。在实际运用时,既可先分析后综合,也可先综合后分析,还可以边分析边综合。

  (2)比较和归类的方法

  比较是把有关的知识加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行:一是寻找出知识之间的相同之处,即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处,即同中求异。

  归类是按照一定的标准,把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法:一是科学归类法,即从科学性出发,按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法,即从实用性出发,按生物的非本质属性进行归类。

  比较和归类互为前提,一方面只有通过比较,认识生物的异同点之后,才好进行归类;另一方面,只有把生物进行归类,才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。

  (3)系统化和具体化的方法

  系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类,而且是把知识加以系统整理,使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中,经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式,把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中,适用具体化的方式有两种:一是用所学知识应用于生活和生产实践,分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

  (4)抽象和概括的方法

  抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法,抽象可以有两种水平层次的抽象:一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。

  概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法,它也有两种水平层次:一是非本质属性的概括,叫做感性概括;另一种是本质属性的概括,叫做理性概括。

  抽象和概括也是互为前提的,相辅相成的,在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括,概括中以抽象,以达到对知识正确、深入的掌握。

同学们,生地中考就在眼前了,同学们好好的复习生地的知识吧,同学们加油。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:400-810-2680

北京2021年9月生物地理中考就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《2021北京生物地理中考真题+20年生地中考真题及逐题解析》。

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