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如何提高阅读理解题目的正确率

2021-09-21 10:19:27  来源:百度文库

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如何提高阅读理解题目的正确率!阅读理解顾名思义主要考查学生对文本的理解分析、概括归纳和结合上下文推测判断等方面能力。而读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。因此造成阅读理解题丢分的根本原因还是阅读量不够。下面,小编为大家带来如何提高阅读理解题目的正确率

  审题不清 粗心大意

  一是粗心大意。每个孩子做题目时都会出现马虎失分情况,有些马虎大意与孩子心智没跟上有关,所以家长要求孩子次次考100分,那需要孩子额外付出几倍的精力,简直摧残天性,是不可取的。其次与坏习惯有关,因为好坏习惯都会传染,所以家长平时要注意帮孩子从小养成好习惯。

  为避免学生马虎丢分的传统做法主要有两种,一是汇总错题本;二是错题罚抄。比如儿童文学作家周敏在她写的《北京小孩》一书中把这一做法称为“撒手锏”,擅长使用这一“撒手锏”的是书中教初一六班数学的张老师,她动辄要求同学抄写错题五遍。小说中的主人公晓萱自从经历一次罚抄惩罚后,对数学的态度有所转变,逐渐认真对待了。为了不花更多时间去抄写被惩罚的作业,“她在数学上就主动多花些时间和心思,无论做试卷还是做习题,都因为怕受到惩罚而慢慢变得谨慎、细心、爱思考,数学成绩慢慢也有所提高。”

  不过书中又说,部分成绩稍差的同学,因熬夜抄写,导致睡眠严重不足,第二天课堂听课效果变差,成绩继续下滑。“有些同学慢慢因为‘惩罚’而疯狂,有些同学似乎渐渐适应了惩罚。”

  为什么同样是罚抄,有的孩子成绩还是无法提升呢?

  缺乏自我意识

  这就涉及到丢分的第二个原因,即许多孩子是因为缺乏自我意识丢分。自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识的形成原理包括正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。许多孩子进入初中后才有比较强的自我意识,不少小学阶段的孩子还无法领会父母的殷殷期望,他们对分数满不在乎,因此考试时“惜字如金”,能省则省,有的地方干脆空白;考砸了被老师批评转身就忘,对同学的嘲笑根本不放心上,学习方面也缺乏主观能动性。这或许就是花期不同,静待花开的含义所在吧。

  不过凡事不能一概而论。

  有人说影响成绩主要因素不是学校而是家庭。某些孩子出现懒于动脑和思考,不愿写字,会做却不做,空白交卷等种种行为,父母是有责任的。比如家庭教育中爸爸的角色缺失,还有平时孩子在家衣来伸手,饭来张口,四体不勤,五谷不分,日子过得太舒服。

  过于安逸或过度保护的环境使孩子对外界的感觉变得迟钝,内心的能量处于沉睡中。著名作家路遥先生说,我认为,每个人都有一个觉醒期,但觉醒的早晚决定个人的命运。

  为了促使孩子早日觉醒,就要加强两方面的刺激。一是体力刺激,多劳动,多运动;二是脑力刺激。通过阅读积累,大量背景知识的铺垫,使孩子的认知高度超出他这个特定年龄段。

  这样孩子会有更好的自我意识,心智发展更加成熟。

  为什么要更强调阅读而非辅导班,因为阅读是主动的学习方式,阅读的过程就是自我激发和主动思考的过程,而参加辅导班是被动接受,知识灌输,某种程度上是在禁锢一个人的思维。

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  怎样学好初中语文

  条件分析法

  初中语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析,在这类分析中,有时要用到语境分析,有时要用到背景分析,而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析,即对人物所处的客观环境现状进行分析。

  养成一个良好的阅读习惯

  初中语文想学好不是一蹴而就的,需要一点一滴的积累,需要水滴石穿的功夫和厚积薄发的等待,所以要做好平时的阅读和积累,看的多了读的多了自然就会思考得多。

  别人的东西慢慢的你就会内化为自己的思想,在自己的思想中慢慢的就会产生自己的看法和立场,这就是你作为一个独立人格的内在思想,这些都是你区别别人而独立存在的意义。

  积极主动的参与课堂活动

  在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,也许学生的理解会更好。

  所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解,这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们各种能力。所以,同学们应该多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步。

以上就是小编特意为大家整理的如何提高阅读理解题目的正确率的相关内容,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:400-810-2680

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