1、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下?

　　17÷3=5(盒)……2(个)

　　错因分析：有余数的问题，建议用实物让孩子装一装。

　　2、小军拍球拍了31下，小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下?

　　31×3=93(下)

　　93+20=113(下)

　　错因分析：比多(比少)的叙述方式，孩子不太适应。

　　3、一捆电线上午用去68米，下午用去76米，还剩210米没有用。这捆电线比原来短多少米?

　　68+76=144(米)

　　210+144=354(米)

　　错因分析：没看懂问题问的是什么，因此题目没解完，建议让孩子反复读题理解。

　　4、把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，焊接头用去了5毫米。焊接后铁条长多少毫米?

　　45+45=90(毫米)

　　90-10=80(毫米)

　　错因分析：把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，只有一个焊接头。

　　5、一本书278页，小明先进天看了55页，第二天比先进天多看了18页。两天一共看了多少页?

　　55+18=73(页)

　　278-73=205(页)

　　错因分析：受干扰条件“278”影响，没看完所提问题问的是什么。应告诉孩子，有些题的条件是没有实际用处的(干扰条件)，应充分理解题意后再列式。

　　6、植树小组昨天栽了105棵树，今天比昨天少栽了28棵树，两天一共栽了多少棵树?

　　105-28=77(棵)

　　错因分析：读题不完整，建议孩子读完题后简述出“2个条件，一个问题”。

　　7、养鱼场上午捕鱼504条，下午比上午少捕鱼196条。这个养鱼场一天一共捕鱼多少条?

　　504-196=308(条)

　　错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。

　　8、一批煤，已经运走了28吨，剩下的是运走的7倍。原有煤多少吨?

　　28×7=196(吨)

　　错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。

　　9、朱叔叔合每分钟走60米，他从家出发已经走了5分钟，离单位还有50米，朱叔叔从家到单位有多少米?

　　60×5=300(米)

　　300-50=250(米)

　　错因分析：理解此题较好用图示，线段画出来就非常明显的知道用加还是用减。

　　10、一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元?

　　62+34=96(元)

　　96+62=158(元)

　　错因分析：混淆了谁多谁少，可以让孩子把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
 

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