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2019北京丰台区初二下学期期末历史试题及答案!错题本是同学们复习的法宝,也是同学们在诊断前提高复习效率和查缺补漏的重要资料之一,同学们是否整理有自己的错题本呢?下面小编为大家带来2019北京丰台区初二下学期期末历史试题及答案,希望对大家有所帮助。
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2019北京丰台区初二下学期期末历史试题及答案
暂未公布
2019北京丰台区初二下学期期末历史试题及答案暂时没有出来,会先进时间更新,所以大家要时时关注哈!
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期末复习计划
一、夯实基础有所突破
由于诊断的要求发生了变化,所以孩子在应对诊断的时候,不可能每个知识点都能准确掌握,往往是只找那些认为重要的,这样就留下了知识的死角。一轮复习,虽不是面面俱到,但却是对知识体系的建构,明确要求孩子建立四本教材的体系框架,逐个落实知识的层次要求,做到“点”、“线”、“面”的统一。
1.点要“实”:
每个知识点要求实实在在的理解,含糊不清,模棱两可的知识一定要在老师和同学的交流以及自己的努力下消化,能做到凡是老师提到的考点知识都能准确回忆,并准确到哪一本书哪一课哪一个知识点。
2.线要“清”:
在点的基础上,理顺点与点之间的关系,形成清晰的线。经济生活的市场线、文化生活的文化的作用线、政治生活的政府线、生活与哲学的唯物论线等等,以线为串,串起一个一个的知识点,做到线线清晰,线线明确3.面要“广”:
点和线所形成的面要广而宽,在学科范围内,要有经济面、政治面、文化面、德面、情感面、文学面等等。
二、哲学面;在学科范围外,也要有一定的知识面,例如,科学面、社会面、时政面、道构建方法能力理解和掌握知识的目的,是为了能够能灵活的应用,要达到应用自如,除了储备雄厚的知识还要有灵活的方法。
1、“五多”的基本学科方法
即多读、多问、多思、多看、多练。
2、高功课研究法:
做好高功课,弄清诊断知识点以及所涉及的知识点;把握考查知识点的角度,研究相关人员的出题策略和可能出现的变化;结合时事热点,找准知识结合点。
3、错题纠误法:
把平时做的练题目以及诊断所考查的错题整理归类,根据错题查找原因,纠正错误,及时发现,及时纠错,弥补缺陷。
(1)发散思维,扩展问题,形成对知识点的步步推进,例如:是什么?为什么?怎么样?怎么办?或者归纳与演绎、分析与综合、宏观与微观、主体与对象、原因与结果。
(2)题型归类,明确各类题型所对应的方法,意义类、原因类、措施类、认识类、图表类、评析评价类、研究性学习类等等。
在学习中养成习惯,在训练中加强积累,不断突破,不断,心中有底,考出所知,流汗流血不后悔。
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