北京市朝阳区语文一模试卷及答案及语文三愁

2020-02-08 19:32:03 　来源：百度文库

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北京市朝阳区语文一模试题及答案

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初中生上语文课‘’有三愁‘’

笔者曾就初中生‘’较不愿意上哪门课‘’为题作过调查，结果占比较高的是语文课。座谈起来，初中生普遍感觉语文课有‘’三大愁‘’：一愁听语文老师讲课文；二愁背诵课文、写语文功课；三愁上作文课、写作文。为什么会出现这种状况？客观上与教材编写所选课文有某些关系，更重要的是主观上老师的教学方法存在问题。北京市朝阳区语文一模试题及答案

1、教材选文与初中生年龄段、理解接受程度、教学目的等时有差距

语文教材就象一部机器，由一个个零部件组装而成，形成一个有机整体，达到正常运转的目的。初中语文的教学目标是激发孩子兴趣，培养读写习惯，拓宽知识层面，提高语言运用能力。每篇课文都是一个零部件，都要围绕教学目标这个整体机器运转而设置。过分注重课文深刻的思想性、鲜明的时代感，或者以弘扬传统文化为由，大量选入文言文，亦或以当代缺乏名人名作之实，不得不继续编入白话文形成初期的现代名家名作等等，都是值得商榷的。北京市朝阳区语文一模试题及答案

记得自己上中学时，学习课文朱自清的《背影》（初中）和鲁迅的《药》（高中），印象中只感觉遥远、默生、阴沉和恐怖，老师尽管怎么讲，同学们基本上是闷在葫芦里。直到上了大学后再读，才开始体会到它的意义。成年人的作品、作品年代，与孩子们总是有距离和代沟，以致于老师每讲一篇新课文，课堂四十五分种，总要先拿出十几分钟讲时代背景，而孩子能听进去的却廖寥无几。

再如网媒报道，自2017年秋季开始使用的部编中小学语文教材，相较之前的人教版，换掉了约40%的课文，大幅增加了文言文占比。其中初中三个年级，古诗文总篇数至124篇，占到全部课文的51.7%。自白话文兴起百余年来，语文教材先后经历了七次大的修订，这次是文言文占比较高的一次。究竟能否达到语文教学的目的、收到编选者预期的效果，尚需时间和教学实践的检验。北京市朝阳区语文一模试题及答案

2、课文讲授套路千篇一律，古板陈旧，缺乏创新

初中语文老师讲解课文的方法，基本上几十年一贯制，一代一代延续下来，象是固定公式，古板陈旧。对孩子能应付，对学校能交差，遇检查有备课教案、有功课功课训练，遇听课算是传统教法，谁也提不出多大毛病，按参考书套路走，既省功又省力。新课开讲，基本套路是：时代背景——范读（领读）课文——字词解释——段落大意分折——全篇中心思想归纳——布置功课思考训练。课复一课，年复一年，老师练就了耐性、养成了惰性，孩子磨平了棱角、丧失了兴趣，课堂教学效率大打折扣。北京市朝阳区语文一模试题及答案

许多教师、特别是青年教师，经常进行课堂教学的某些改革。但有时也有无奈，一则老师要优先设计方案，全程参与指导互动，比传统的备课讲课耗时费力，还要面对完成繁重教学任务的压力；二则有时被个别同事和领导视为独出心裁，不务正业，背后议论，指指点点，也就干脆偃旗息鼓，吃起了安稳饭。多年来，语文教材编写者们精心设计了形式灵活多样的功课思考训练，各级教研辅导机构也依据高考中功课型，绞尽脑汁，编制了铺天盖地的语文测验练题目，将孩子和老师团团包围在题海中，把课文、书本、课堂教学这个有机整体，分解得支离破碎，沦为诊断教学的零散工具。北京市朝阳区语文一模试题及答案

初中语文课堂教学，历经多年探索，方式方法未见大的突破。如何找到课堂教学直达教学目的的有效途径、或二者的融合点，尚需不懈努力。

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