北京人教版初中物理教材

2020-02-27 11:05:17 　来源：百度文库

北京人教版初中物理教材！同学们进入初二之后，就会接触到一门新的学科，物理，你们以前没有学习过物理，所以，这次接触物理知识一定要耐心并且认真，可以先优先把你们手上的物理课本好好的看一遍。下面，小编为大家带来北京人教版初中物理教材。

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1、生动活泼，简洁明快

人教版初中物理教材在编制过程中，力孩子动活泼，简洁明快，在开始研究一个新的课题时，引用有趣的故事、生活现象和常见事例来开始话题的讨论，并通过实例中涉及到的专业知识来说明概念。为了进一步加强孩子的学习兴趣，本书还采用了很多插图来说明问题，有的插图是采用漫画、拟人的形式，比如，将氧原子、氢原子化成小人的形式，来说明电解水的过程，这样就让孩子在轻松中学会复杂的化学反应过程。

2.编排顺序合理

初中物理教材的体系大体有三种，先进种就是知识逻辑的展开，人教版初中物理教材基本上按物质运动形态从低级到高级排列，即以力、热、电、原子的次序排列，逻辑体系比较合理。一定意义上来说后面章节的知识是建立在前面章节的基础上的，其中较基础的就是力学，后面研究的热学、原子等有时需要借助力学的基础理论，所以顺序的合理性非常重要。

3、体现了孩子的主体地位

人教版初中物理教材特别注意让孩子主导学习，体现了孩子在物理学习中的主题地位，注意处理好孩子认知物理结构和规律的关系，以学习发展水平为线索，由易到难、由简到繁，形成孩子自身的学习主线。另一方面，为了帮助孩子自主学习，帮助孩子读书，本教材注意了孩子的指导性学习，以便孩子预习和巩固。整体来说，在生动的插图、合理的顺序和难度实习的题目的帮助下，孩子可以比较容易地掌握学习的主动性，体现了孩子是学习的主体。

4、强调探究实验的重要性

物理学是一门以实验为基础的科学，实验在物理教学中的地位举足轻重且不可替代，人教版初中物理教材就体现了探究实验的重要性，且将探究实验的过程进行细化，主要包括下列几个环节：提出问题→假设、猜想→设计实验→进行实验→分析实验数据→评估→交流。可见，本教材对探究实验的重视，但每一个探究实验的七个环节并不一定都要在课堂进行，一方面可以节省教学实践而有效完成相应的教学内容，另一方面可以培养孩子的自主学习和合作能力，一般在课堂上进行的主要是设计实验和进行实验两个环节。

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