北京初二预习

2020-08-04 13:36:09 　来源：网站整理

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北京初二预习！在上语文课的前一天，同学们可以把学习的课文好好的温习一遍，把课文中的好词好句都找出来，不认识的生僻字也要找出来，把所有课堂上可能会发生的问题都找出来，这样上课的时候就能学的快一些。下面，小编为大家带来北京初二预习。

北京初二预习

扫除障碍预习法

在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍的方法。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性，孩子能自觉的克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。

在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决。因此，务必开动脑筋去想问题，或者通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。

循序渐进预习法

循序渐进预习法适用于难度较大，而又较重要的章节内容。

先进步、同读课文。看新课题目，想问题，之后初读课文，边读边标注出理解之处。

第二步、掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。对于查不出答案的地方，用问号标出。

第三步、结合功课训练和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。

第四步、再读一遍课文，写出自己的想法、感受和体会。

第五步、将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。

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青春期带来的烦恼

初二孩子一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的孩子把遗精、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的孩子开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。

策略：

加强青春期教育和引导，使孩子正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。尽管学校对孩子进行了青春期教育和引导，但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式，对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的孩子，要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱，专心学习。

个性与人际关系的尴尬

性格比较狭隘、偏激的孩子，或内向而不善于交流的孩子，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际上孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。

策略：引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说，成天对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会“换位思考”，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体谅他人，友好相处。要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾述。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。必要时，可以带孩子看心理医生，接受专业人士（医生）的指导。

上课前的预习是一项很重要的工作，在初二这年，同学们要经历的问题还是挺多的，而且同学们要经受的学习压力也不小，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初二预习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初二资料合集》。

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