高考语文：理解分析重于记忆

　　对于当下正在备战高考的高三孩子来说，复习已经进入较紧张的阶段。作为一名经历过高考洗礼的孩子，我想谈谈在语文准备中采用的一些方法，希望能助考生们一臂之力。

　　牢固掌握基础知识部分，确保拿到助力能力。我建议考生每天坚持做5道题(即模仿高功课型的前5道选择题)，并且准备1个错题本，把每天所做题中出现的错误和重点记下来，每周末及每次大考前回顾一遍，同时要注意这类题不能死记硬背，一定要深入理解题目，弄清楚对和错的原因。对重复出现的考点一定要牢记，因为现在的高功课目并不偏，常见的考点基本就是高考的热点，所以一定要把握好常考的字音、字形、病句类型、搭配和语文常识等。

　　阅读部分包括文言文阅读以及现代文阅读。文言文的题型较为固定，包括实词、虚词的考查以及对整篇文章的理解。我在复习实词、虚词的用法时制作了实词、虚词卡片随身携带，这样在上学、放学坐公共汽车时可以随时翻看，加深记忆。这种方法的效果不错，建议考生尝试一下。至于对文言文的理解，我认为考生可以认真钻研模拟诊断中的文言文，尽量自己翻译一下，并与译文对照，找出自己把握不准的地方。

　　现代文阅读中主观题占较大比例，我的建议是，每次做现代文阅读题时，不要只略答自己思路中的要点，要当作诊断完整回答，这样在对照答案的时候哪里做得不准确，落下了什么答题点就非常清楚了。

　　我认为，复习古诗鉴赏部分的较好方法是查阅古诗词典。词典中对于诗歌的分析非常详尽，不仅包括诗意的解释，还有对古诗意境的揣摩。考生翻阅古诗词典查阅几次模拟考中的古诗以及自己熟悉的古诗，仔细阅读、体会，进步会很快。

　　在复习中，考生一定要学会分析问题，不能遇到问题就死记硬背，现在的诊断考的并不是背诵能力，而是思考、分析的能力。另外，考生应当树立良好的心态，不急躁也不懈怠，劳逸结合，不要急功近利，这样才能助力复习的高效率。

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