高考复习时需要对作文做的良好准备

2009-05-08 16:19:43 　来源：本站原创文章作者：智康罗老师

　　作文就是做人，高考作文从某一方面讲也是在考做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟结果，更要把感悟的过程展现山来，就是把行为过程中较典型、较美好、较感人、较有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有深度、有波澜，从而起到陶冶情操、感染人、教育人的作用。高考作文从内容到形式，几乎年年都有变化，年年都有新意。但纵观历年高考的作文题，命题的趋向和规律还是可以总结如下：(1)作文由单命题、半命题到给材料。材料作文体现了读写结合的原则，考生需阅读、分析、构思、提炼观点，既考查了考生的阅读能力，又考查了考生的写作水平。另外，材料作文不易，使诊断更加公平。材料作文会是今后主要的命题形式。(2)对文体的限定越来越少。对文体不加限定，更有利于考生发挥素质教育所要求的发散性思维。考生可以根据自己的情况，选择自己较擅长的文体。不过，据统计，议论性散文和记叙性散文是相对多的考生选择的文体，也是得分相对高的文体。

　　作文是一项综合智力活动，它的测评者是阅卷老师，阅卷老师不是电脑，他们有主观意识，他们都喜欢整洁、严谨、生动、深刻、有创新、有感情的文章。考生写作时一定要从书写、真情、见识、文采等方面调动阅卷老师，从而使自己的作文产生魅力效应。

　　作文也是高诊断卷中的重头戏。在准备高考作文时需要注意，一是对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。二是素材的储备。材料可以是名人名言，也可以是歌词诗文，甚至可以是一个个小故事。材料贮存多了，写作时才可以信手拈来，才能在高考中做到“有备无患”。

　　罗老师是智康一对一教育优秀语文教师之一，语文教学中杜绝枯燥乏味的讲课，提入学习兴趣的同时注重能力和成绩的提高，取得了很多优秀的教学成绩，罗老师现在公主坟校区授课。
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