新高考对学生的选拔手段有了质的变化

2009-08-24 11:01:57 　来源：本站原创文章作者：匿名

　　2009年浙江省较早新高考录取基本结束。再过一段时间，省教育诊断院将对今年新高考做一次全面盘点。对于教育线记者而言，这意味着一年高考采访的真正结束，今年咱们可以回味的东西特别多：在高考前省教育诊断院的现场咨询会上；在高考那几天里；在几轮高考录取采访中，我的脑海里无数次闪过一个词：选择。

　　2008年4月，浙江省政府召开新闻发布会，通报了较早新课改高考方案。同年12月24日，浙江省教育诊断院就“新课改高考方案”与现行高校招生中不同的有关事项作了具体解析。

　　新高考，实在是一次变革和选择。

　　记得电影《高考1977》里，高考恢复后，关于要不要重新复习上大学，是当时的年轻人需要抉择的一个问题。高考，更多时候关系着一代人的命运。那么，新高考呢，它也让一些人面临着一个选择。然后，它和人的命运的关系不再像过去那么紧密了，所以有些人在不知道新高考能带给他们什么时，选择了留学及其他入学道路。

　　昨天，省教育诊断院的鲍老师跟我说，先进年新高考是值得考生、家长、甚至教育行政部门深思的：新高考实行“分类诊断，分开选择”，这不仅仅是让孩子减负的一种手段，同时在告诉家长和考生，高考需要理性选择。这点，是较值得我们考后思虑的，“让相应层次的孩子选择相应的学校、专业科目”看来是对孩子较有利的入学方式。

　　你也许不知道，选择也发生在高三教师中。杭十四中的高三政治老师夏峰平对我说，新高考对教师更是一种挑战，你要选择清楚哪些知识点、哪些教学方式是适合新高考的。“我们较大的感受是，新高考改变了考查方式，从知识层面转向能力层面。而对孩子的选择手段也有了质的变化，你不可能通过背诵知识点去应付高考，对知识的内化和灵活运用才是战胜高考的王道。”夏老师说选择，不仅仅是一时和几个人的事情，其实浙江省的高考和教学在十年前就有了选择，我们选择的是教学的“生活逻辑”。