北京2010年高考的三个不变和一个微调

2010-01-21 09:46:55 　来源：新浪文章作者：匿名

　　一、《诊断说明》的基本情况

　　北京市2010年高考继续实行高考单独命题，高考诊断范围、内容和要求主要依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、语文等9学科课程标准、教育部诊断中心颁布的课程标准实验版诊断大纲以及《北京市实施教育部〈普通高中课程方案(实验)〉的课程安排指导意见(试行)》等4个文件，并结合北京市实施普通高中新课程的实际予以确定。高考《诊断说明》是考生复习准备的重要参考资料，同时也是高考北京卷命题的依据。它不但明确了高考的性质、考查范围和内容，也对诊断的形式、题型、分值等作出了规定，对考生来说，是准确了解高考内容和形式的一种方式。从《诊断说明》中看到，诊断目标设计、能力体系、诊断范围和内容、试题结构与题型以及参考样题等五方面出现了一些新的特点和变化，希望考生对此能有所了解和准备。

　　《诊断说明》将2010年北京高考卷命题设计的基本思路表述的很清楚，即坚持以各学科课程标准、诊断大纲及北京卷诊断说明为依据，以科学、公平、准确、规范为目标，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力，强调理论与实际的联系，既要使试题整体上具有良好的区分功能和导向作用。这就要求我们考生要牢牢的抓住课本和《诊断说明》做好准备工作。

　　关于2010年高考诊断内容，《诊断说明》也明确了表示，除纳入诊断范围的部分选修课程以外，其他选修课程的内容都不会在2010年高考中出现。诊断说明中的“诊断内容与要求”部分，对必修课程内容和选修课程内容一般不再区分，各自所占比例大体上根据各自部分的学习时数决定，也就是说2010年北京高考各科均不设选做题，同时也充分考虑和兼顾了部分学科教材选用的差异

　　二、《诊断说明》中的三个不变、一个微调

　　关于诊断形式，《诊断说明》明确了一个思想：凸现稳定、凸现稳健。

　　三个不变：2010年高考的科目设置保持不变，仍然是3+X。“3”是指语文、数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学，X是指文科综合或理科综合，即文科综合能力诊断或理科综合能力诊断。文科综合包括政治、历史、地理;理科综合包括物理、化学、生物。

　　各科目诊断的时间长度、卷面分值与往年保持不变。语文科目诊断时间为150分钟，助力能力分值为150分;数学科目和外语科目诊断时间均为120分钟，助力能力分值均为150分;“文科综合/理科综合”诊断时间为150分钟，助力能力分值为300分;四科总分值助力能力为750分。

　　一个微调：理综微调——物理120分，化学100分，生物80分。文科综合中，政治、历史、地理三科助力能力分值仍各为100分。

　　三、如何阅读《诊断说明》

　　阅读《诊断说明》要明确各学科诊断内容，各学科诊断题型，易中难试题的标准，因此要一页一页认真研读。

　　认真阅读《诊断说明》中的参考样题。参考样题在题目类型、难度、设问方式等方面，对考生有一定的借鉴意义，对考生了解高考有参考价值，因此历来受到考生的重视。

　　以往，北京卷《诊断说明》中的参考样题都选自历史本市高诊断题。由于2010年诊断目标、内容和要求发生了变化，特别是按照新课程理念及突出试题背景材料“三贴近”等要求，需要对样题进行重新筛选。

　　参考样题才是试题，一要认真看题目——考查的是什么?——审题;二要看答案，说是参考答案，实际上就是标准答案，看一看标准答案是什么样;三是寻求解题缺口，把握较简洁的解题过程;四要从难度值上找到易中难试题的感觉。

　　阅读《诊断说明》要和阅读教科书有机地结合在一起。《诊断说明》是高考命题和高考复习的惟一依据;教科书——课本是高考命题和高考复习的惟一依托。一个依据，一个依托，两手都要抓，两手都要硬。