高三学生粗心的原因及调整的方法

2010-03-30 15:54:04 　来源：新浪圈子文章作者：匿名

　　一般来说，诊断粗心有以下几方面的原因：

　　①没有认清粗心的危害。总认为“平常做功课也很轻松”、题目都会做，出点小错误没什么了不起。可能你的老师也常常这样评价你：挺聪明，就是有点马虎。所以在潜意识中就有了粗心是可以原谅的小毛病，因此，导致在考场上频频出现马虎大意现象。

　　②平时缺乏基本技能方面的训练。比如，写出公式后省略，或“拷贝”他人的结果，或用器代劳，对于一些必备的基本技能掌握的不扎实、不熟练。导致考场上经常出现“错误和笔误”。

　　③浏览试题感觉题目简单，而得意忘行、盲目作答，忽视了题目中所藏的“包袱”，而导致丢分。

　　④答卷时间安排不当。比如，自己认为某一学科是强项，为了不丢分而仔仔细细答卷，结果诊断时间快到的时候，发现时间不够用而草草作答，导致丢了不该丢的分。

　　⑤平常的训练中一目十行、张冠李戴、丢三落四成了习惯，诊断中就会自然而然出现抄错数字、窜行等问题，而导致丢分。

　　⑥求胜心切。为了表现自己聪明、学习好、答题速度快而追求先进个交卷，或看到其他同学交卷而不甘落后，草率作答，匆忙交卷，结果把可以争取到的分数丢失，导致诊断成绩低下。

　　⑦焦虑紧张。平时功课及测验很少粗心，而到关键性诊断时常常出现看错题目、书写失误而丢分。

　　⑧试题到手急于答题，而无视答卷的要求或规则，而导致丢分。

　　针对粗心产生的以上原因，试提出如下矫正方法：

　　①端正对粗心现象的认识，充分认识它的危害性。对于孩子来讲粗心影响学习成绩，特别是关键的诊断会影响人生运势;对于走上社会的人员来说，粗心会造成严重的损失，甚至会造成家破人亡、违法犯罪。因此我们不能对粗心现象麻痹大意，而应当把它看作是一个系统的工程来对待。

　　②平时的学习和功课过程中，要有意识的进行自我教育，时刻注意自己的一言一行，尽较大可能做到按部就班严格按照规范行事，做到手、口、脑、耳、眼俱到，并养成习惯。

　　③我们做任何事情的时候都要谨慎细致，要做到这一点就必须在做事之前自我提醒、自我调节、自我控制，进而形成习惯而消灭粗心。

　　④从细小处做起，比如：起床后开门窗透气→整理床铺→梳洗→吃早餐→更换鞋子→背书包出门等等，每天都严格按照这些程序从事，久而久之就会养成良好的习惯。学习也是如此，诊断就更不用说了。

　　⑤以平常的心态对待每一次诊断，在诊断的过程中不要去想成绩。

　　⑥每次诊断之前深呼吸几次，把心情平静下来，做完题目之后要伸伸懒腰，再深呼吸几次，把心情平复下来再把题目认认真真的做一遍，就是按你的解法做一遍，检查错误，要是时间你觉得来不及，就每做完个题目就深呼吸几次，检查一遍再做下一题，越是简单的题目越要细致检查。

　　⑦养成良好的答题习惯，首先要认真阅读试题做好分析，然后按照分析的思路下笔答题，做完题目之后要检查是否符合解答规范或要求。

　　⑧在平常的学习与生活之中注意体脑的劳逸结合，诊断之前切忌用脑过度。

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