2010年中考语文复习辅导必备资料

2010-05-20 14:27:40 　来源：百度空间文章作者：匿名

　　(一)整体把握、抓住重点、攻克难点。

　　复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。看看哪些地方还是较薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。

　　(二)注意书后例题的复习，理清解题思路。

　　不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。换句话说，就是知识点的外在考核形式。所以每一个例题都不能放过。搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。

　　(三)注意总结自己以往诊断时容易出错的地方。

　　可以将以往的试题找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。

　　(四)注意向课堂要效果。

　　知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是较主要的。这就是为什么同是一个班的孩子成绩却不同的原因了。课内打基础，课外长才干。

　　(五)注重解题能力训练。

　　因为初中毕业入学诊断是一次具有两种功能的诊断，它既是初中毕业的水平诊断，又是升入高一级学校的选择诊断。水平诊断是以考查基础知识和基本技能为主，选择诊断则是注重考查孩子灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。因此，复习时应该注意多做一些典型的题目，使解题的能力得以迅速提高。

　　先进部分基础知识及阅读

　　一、基本文体知识识记

　　(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比