智康网络课堂之一：如何正确的预习

　　对孩子来说，学习成绩的好坏，往往取决于学习方法是否合理，以及家长、老师、孩子三方能否全力配合，在这些环节中，家长担当着沟通和监督的重要角色。从今天开始，智康教学团队将专为各位家长开设智康网络课堂，为家长讲解科学的学习方法，同时帮助家长更好的了解学习中出现的问题，做好沟通和监督的工作。

　　网络课堂教学内容将每周更新一次，后期将结合视频形式为广大家长和同学们提供帮助和建议。

学习习惯问题--预习

　　课前预习非常重要，中小学教学中常说"预习八成；复习二成"。在智康学习的众多学员中，有很多的孩子，功课花了大量的时间去复习和做大量的题，但成绩一直提不上去，家长很头疼，不知道什么原因。经过总结一个主要原因就是没有重视课前的预习工作，让我们首先看看以下的预习方法，您能做到几项

　　智康的教师团队在实践中发现，增强孩子自信心较好的方法。通过对2组程度相近的学员进行比较，发现按照正确的预习方法，孩子能初步掌握了要学习的知识，能产生一定的成就感，这能促使孩子更愿意展示自己的学习成果，会更积极参与课堂上的互动、提问，对学习与自己便有了信心。

　　预习的程序和方法

　　平时，许多同学一听老师说要预习，就把课文看了一遍了事，他们认为这就是预习了。那么这算不算预习呢？这仅仅是预习的一个步骤。

　　这里智康研发小组和大家分享一下预习的方法：

　　文科：简单来说分为 浏览教材-->查阅工具书（查阅生词生字，扫清阅读障碍）-->思考（概括文章主题、划分开次、归纳段意、理解句子语法、分析写作特色等）-->记录（将前面三个环节做好笔记、对有疑问或重点处做记号等）

　　理科：分为 浏览教材-->思考（思考例题的思考过程，解题方法，为什么这样解？这部分知识运用到我们学过那些知识？教材中的有些问题该如何回答？还可以怎样想？）-->训练（尝试完成相关的功课简单题目）

　　孩子认真做好预习工作将对教师提出更高的要求，教师要认真钻研教材，重新设计教学程序。对于孩子来说，已经初步掌握了教材中例题的程序。如果教师还按照教材中的例题来给孩子做训练，就有可能使孩子失去兴趣，有"我已经会了"的想法，注意力自然不再集中，对教师重点讲解的内容不再注意，完成训练时就会出现方法原始等问题。

　　智康如何帮您预习？

　　智康教学团队专门设计了《学习手册》，摘取了部分内容如下：

　　内容设计：

　　从内容上很容易发现我们把内容分成了固定的几块，让孩子、家长、老师一看就能明白，把内容简单明了化，目的性和效用性大大提高。

　　我们的做法：

　　智康教学团队会在填写之前会认真的分析，依据下次课的内容，校内课本知识点的编排顺序及难易程度，以及老师和孩子手头已有的资料，指定给孩子预习的内容，提示孩子预习时候的注意点，指出哪些内容是下次课的难点、重点，这样做的目的是帮助孩子提高预习的效率，更好的理解预习的知识，而且对所学的知识点更容易形成一个知识网络，帮助孩子为下次课做好充足的准备。

　　更多学习方法，可登录智康论坛或拨打学习咨询热线

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