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5套高诊断卷9月1日送交学校评审后，这两天，武汉市第四十九中的高三老师们都收到了自己“高考”后的反馈信息。
“很多老师不仅做了试题，而且从知识体系、老师的备课方案等方面在题目旁做了许多批注。”学校一位负
责审批的老师介绍说，学校在每个新学期都会对“三新”教师有针对性的进行检测和培训，所谓“三新”，是指新毕业或新调任的老师、随着年级更替的新课任老师以及新当班主任的老师，“带高一高二的老师假期至少要做三套课改试题，新上任的高三老师假期则要做5套近年的高诊断题。”
根据学校的反馈和自己所做试题的情况，该校生物特级教师万玉洁已经为新学期准备了充实的备课方案。在她看来，做高诊断题是了解孩子的解题思维以及高考出题走向的一条重要途径，“做了之后也不能说一下子就把握了新课改或高考的方向，但是会有切身感受，下一步的教学也会更有针对性，算是与时俱进吧。”
而万老师在近18年的教学中，假期做试题这种习惯一直没有中断过。
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