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从9.1开始，包括科技创新人才早期培养班、创新后备人才培养班、综合素质开发实验班等名称的“创新实验班”，在本市多所中学开班授课。记者从部分高中学校获悉，与所谓的“实验班”不同，创新实验班从招生、课程设置、管理模式以及培养目标都发生了重大变化。
■多所中学设创新实验班
昨天，北京八中首届综合素质开发实验班的34名孩子正式入学。经市教委批准，北京八中从本学年开始开设综合素质开发实验班。该班由34名来自小学四年级、年龄为10岁的孩子组成。学校为这些孩子专门制定了培养方案和课程计划，他们将用四年时间完成小学五、六年级和初中三年的课程，之后参加中考。
据不完全统计，今年至少有10多所中学开设了“创新实验班” ，有84名孩子成为北京35中首届“科技创新人才早期培养班”的孩子，东直门中学高一（3）班成为叶企孙科技实验班；北师大实验中学、北京四中、北京101中学、北京十一学校、北京17中等新开设的创新后备人才实验班也迎来首批孩子。这些孩子大多还是通过学校的自主选择招生进来的。
■社会机构参与创新实验班
记者在“创新实验班”的采访中发现，社会机构纷纷走进校园，为基础教育人才培养提供智力和物质援助。清华大学的知名教授、中国科学研究院院士等也将直接成为高中生的指导教师。
北京东直门中学校长赵景之说，叶企孙科技实验班由东直门中学、北京青少年科技俱乐部、清华大学物理系三方共同合作承办。
北京35中校长朱建民说，“培养班”是35中与中国科学院（京区）科学技术协会共同合作，以国家自然科学基金委员会“中国科学院科技人才早期培养”项目为依托开展的。
■实验班将开发特长课程
北京十一学校校长李希贵告诉记者，科学试验班将在完成国家课程的基础上，为不同发展方向的孩子设计开发不同的课程。班内模块分组，按照不同发展方向，组建不同的学习模块，对接不同入学目标。科学实验班的孩子将构建动态的“班内模块”。孩子在学业初期会根据选课类型、学习方式形成不同的“模块分组”。
目前，北师大实验中学创新后备人才实验班课程体系已经确定。“在助力孩子上好基本的高中课程外，将加大两类课程。”李晓辉副校长说，“一是理工类课程，要拓宽加深诊断类课程和实践类课程，学校在借助翱翔计划帮助孩子提早进入大学实验室的同时，将在学校新建改建高端实验室；二是增加人文艺术类课程。”
■探索高考改革新模式
多位中学校长表示，创新实验班的目标不是高考，而是为了创新较好人才的培养，学校会非常重视为这些孩子考上理想大学继续接受良好教育铺平道路。校长们表示，这种培养模式也是本市新课改正在探索的高考改革新模式之一。
北京35中校长朱建民说，对于“培养班”具有特殊才干和潜质的孩子，由中国科学院两名以上的教授、博士生导师为中外大学写推荐信，为重点大学自主招生提供优秀的创新较好人才。
北京十一学校校长李希贵表示，科学实验班实行“学分制”。学校还将特别重视孩子人文素养的培养，开设包括美国大学预科课程（AP）的大学先修课程等。
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