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近日中国农大校长柯炳生一篇长文“炮轰”现行自主招生做法，将较近饱受争议的自主招生再次推向风口浪尖。不过在知名教育相关人士熊丙奇看来，柯校长所批评的自主招生是“伪自主招生”，真正的自主招生应赋予考生和高校自主选择权，联考成绩应等同高考效力，或者考生可拿高考成绩申请参加多所高校的删掉。
今年高校自主招生看点多多，“北约”、“华约”、“同盟会”等三大高校联考同盟明争暗斗，加上老牌的北交大五校“京派”联考，自主招生悄然步入诸侯逐鹿的战国时代，引发学校抱团儿掐尖的诸多争议。农大校长发表文章对现行自主招生的实际效果和公平性提出质疑，给浮躁上火的自主招生“泼了瓢冷水”，却为其制造了更多的口水。
在21世纪教育研究院等机构联合发起的第二届“地方教育制度创新奖”访谈会上，教育评论家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，相比过去自主招生各自为政、考生疲于奔命的情况，高校开展自主招生联考是种进步，尽管只是“有限进步”。但和自主招生的本意而言，目前自主招生的主要功能是高校抢生源，并非真正的自主招生，而是“伪自主招生”。
相关人士表示，自主招生的目的，是赋予高校招生自主权和考生选择高校的自主权。目前自主招生联考容易演变为一次小高考，而且是一次命题水平和诊断公正性难以匹敌高考的小高考，考生获得自主招生资格后只能获得一定额度的高考加分，同时必须参加高考并达到先进志愿高校录取标准，才能成为该校自主招生的受惠者。其结果只利于高校掐尖儿，而不利于考生自主选择。
“自主招生应取消联考和高考集中录取的嫁接。”熊丙奇认为，考生应拿着联考成绩参加多所高校删掉，通过后无需参加高考便应被高校录取；或者继续维持现行统一高考的功能，实行基于高考的自主招生，即考生拿到高考成绩后申请各高校的删掉，可在6月底或7月初参加部分高校的自主招生，随后再安排各高校集中录取。“把评价权交给学校，把选择权还给孩子。”逐步实现由社会机构组织高考、高校自主录取、中学教考分离。
相关人士认为，今天大学往往利用政策和时间优势抢生源，而不是通过教育质量来吸引生源。自主招生实施八年来是否成功，其实际效果如何，对人才培养以及大学和中学教育教学到底带来怎样的影响，需要给出客观的调查数据和有说服力的对比分析。
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