高三寒假各层次考生如何提高成绩？

2011-01-17 09:49:35 　来源：新浪博客

　　对于高三的孩子，成绩提高，才是硬道理。能力、素质，在此时此刻讲给即将高考的考生，都是不切合实际的。

　　针对市场上这些不良老师和不良辅导机构的各类辅导资料，教育相关人士给出相应的指导：我们建议孩子不要盲目的去买辅导资料，一定要挑到符合自己实际情况针对性强的辅导资料。寒假马上到来，每年在这个时候，正是一批黑马脱颖而出的时刻，大家一定要充分利用好。举个真实的例子：去年人大附中的李嘉豪就是在寒假里，在教育将自己的思维准确度上去，进而，语文的作文审题、数学的准确度、英语的客观性思维、理综的必要性思维都得到了专项训练。也就是在这个寒假过后，他的成绩从635到655。到了高考，他的成绩已经达到了675分。每次回想到这个案例，我都由衷的感叹：如果我们的教学真的从每个层次孩子的实际情况出发，他们就一定能提高成绩，而且提高非常自信和愉快！

　　我们都知道，学校里，一共有三类孩子：后进生、中等生、较好孩子生。

　　后进生的特点：学习习惯不好、缺乏思考能力、知识点掌握不全。

　　中等生的特点：学习习惯好、思维习惯不好、习惯套用类型题，做过的题会，没做过的题没思路。但是高考上，80%的题型都是孩子平时没做过的，那时候，是中等生较大的挑战。

　　较好孩子生的特点：学习习惯好、思维习惯好、诊断技巧缺乏。他们什么都过关，只是需要更好的技巧和点拨，让他们的思维更准确，将题做的又快又对。

　　显然，上面的李嘉豪就属于较好孩子生，我们当时先是对他较近的一次诊断试题进行总体诊断，他的各科失分特点非常一致，全部都是思维不准确导致。因为思维不准确，导致语文作文有点偏题、数学马虎、英语阅读完形失分较多、理综在不该失分的选择题上丢了分。找到失分原因之后，我们对他采取的训练方案就是，专门训练诊断技术，助力他的思维准确度，这个办法很见效，他的各科成绩全面提高。这说明，一个较好孩子生，他的学科之间的融会贯通能力是很强的。但是话说回来，这个方法如果给中等生用，一定效果不好。同样还是去年的寒假，我们班级19中的管少辰我们就采取中等生的训练方法，专门训练他的思维习惯。结果很好，他的数学成绩从47到了97.2010年北京市数学难，但是他依旧考出一个87分。他学校的老师是认为他的成绩肯定上不来了，而且一位外地的老师还断定，他就这样了，可是我们的老师认为，他就是太依赖于套用类型题，自己的主动性思维习惯比较缺乏，这一点，可以通过综合性的功课来训练。在训练中讲解，在讲解中理解知识点的应用。结果很好，他考的非常不错。

　　后进生，必须依赖于模板式的教学指导，比如各科学科就要制定每天必须执行的程序，这样，孩子才会逐渐的改善学习习惯和思维习惯，改善中，构建知识体系。一个后进生做好这个环节，他能助力达到中上等的水平，也就是从300分到580分一定可以实现的。

　　我们想说的是，一定要找准自己的定位，对自己的成绩失分有一个清晰的认识，然后再采取相应的解决方案有针对性的解决。所以，努力的前提是，选对方向。否则既浪费时间，又有挫败感。

　　每个孩子循序渐进的跟着这个节奏走下去，成绩就会稳中，孩子的成就感也不断增强。寒假要到来了，成绩没达到600分的考生都要学习《专项突破》，而成绩超过600分的考生就要助力训练自己的大题和选择题了。但是，选择题是一类特殊的题型，因为他不是用知识点答题，而是用逻辑思维答题，所以，我们也建议低于600分的考生一定要学习这项技能。这对查漏补缺阶段的考生来讲，必不可少。

　　为了给同学们一个更加清晰的指导，我们按照孩子的成绩给孩子分三个层次，并按照这三个层次的特点，邀请各科的相关人士，结合诊断说明的要求，给不同学科给出一些解决方案，并阐述如何助力提高成绩的方法。

　　这里只按学科，不按综合，按照各个科水平的高低分为学科初、中、高三个水平。

　　《语文》：很多同学甚至包括老师认为，语文是一个累积的过程，是在短期内无法提高的。尤其是确实很多同学语文开学时什么水平，到高考时还是什么水平，因此对于语文这个学科，大家既不十分抓紧，也不敢放松。其实语文也是能够有一定的方法进行的。不同层次的孩子都有不同的方法来应对。

　　先说一下语文的特色：除了作文，还是有很多分数属于比较难于拿到的或凭借运气拿到的。语文除了考查大家文字、语句之外，就考查孩子的分析、理解能力，考查孩子的文字应用能力。阅读鉴赏及古文更多考查的是孩子的辨析、判断、比较能力，古文需要一些记忆。知道诊断的出发点，那么我们要根据自己的弱项进行调整。毕竟找对了方向，才能助力的达到目的地。要想学好语文，先进要素是知识面要宽广，但是在高考临近的有限时间内，同学们有6科需要准备，自然是不可能花费太多时间去扩展知识面了。那么，语文该如何提高呢？

　　初级和中级水平孩子如何提高语文成绩？

　　他们基本上是极少应用文字，书面表达不过关。而且知识点的累积略有欠缺即不知道考点在哪，也不知道该如何着手进行复习。因此要在平时收集与高考相关的素材，平时多动手处理文字，整理以往做过的试题中出现的考点，如多音字词、病句模式、古文中实虚词等。要想提高到高级水平，欠缺的是一种学习模板而已。高考相关人士韩晓军老师在本播客中就详细阐述了语文的模板如何建立。由于语文命题方式较为固定，多音字可以形成收集模板、病句、成语可以形成收集模板、阅读分析也可以，作文更不用说。如何通过每天花费一点点时间，持续20~30天左右，提高你整体的语文水平。这么准备相当于你已经收集了足够多的考点，只要发挥正常，语文成绩到120分，是相对而言较为容易的。

　　高级水平的孩子如何提高语文成绩？

　　基本上语文的能力都比较突出，但依旧有一些薄弱的地方，在准备时注意收集以往试题，找出自己出错丢分较多的地方，找到自己的复习短板才是首要的。语文的短板相对于高水平孩子来说，还是较为隐蔽的，因为表面上看去丢分的各种题型都有可能。但是若有了足够多的参诊断卷，还是能够迅速找到自己不足的。