首先，要养成预习的习惯。每一个学科都有不同的预习要求，与小学有较大不同。掌握正确的预习方法，作好充分的预习工作，能使课堂效率事半功倍。通过明确的要求，教给孩子预习的方法，并通过暑假预习工作，为开学初教学作好铺垫，增强孩子学习的自信心。
其次，要养成功课制订计划，学后总结反思的习惯。要求孩子安排好各科的写功课时间，要填写时间表，严格按照计划来写功课，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。暑假功课可要求孩子设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。
此外，还要让孩子养成听课做好笔记的习惯。初中课堂上孩子的多种感官都要同时参与活动，要有一边听讲、一边看书、一边思考的本事，因此做好笔记就需有一定的训练来铺垫。如暑假功课建议孩子设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视(广播)的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
较后还应养成经常阅读、开口朗读的习惯。初中更注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其文科一定要扩大课外阅读量，如暑假功课可为孩子开列阅读数目，并分开次提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。设置尽量有趣、有益衔接初一教材的功课，要求孩子开口朗读，并可以用自己喜爱的方式录下来，开学初年段、班级会提供展示平台。
在“扶”的阶段，需要家长的密切配合，这是衔接中非常关键的一环。
2、激发学习兴趣，端正学习态度。
首先，家长要引导孩子树立学习目标，为目标而努力自然就有学习动力、学习兴趣。可以教会孩子树立大目标，在分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就要给予赞赏和鼓励，这个行动，可以从暑假就开始。其次，布置给孩子的学习任务要尽量改变生硬面孔，分解层次，让不同的孩子都有自己喜欢的功课，都能享受到成功的喜悦。
同时，家长都要在观念上为孩子灌输独立意识，加强培养他们的自主能力，让孩子意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。尤其是家长要注意从生活上培养孩子的独立自主能力，要意识到孩子已是初中孩子，让孩子独立思考、独立解决问题，少干涉包办，多了解帮扶，为初中学习做好铺垫。
在暑假中，家长还是可以做些工作，既使孩子的暑假不至于荒废，也能帮助孩子走好初中生涯的先进步。
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