[全国数学邀请测试成功案例]学生的成功就是我的喜悦

       伴随着2013年小机灵数学邀请赛、思维100评测决赛纷纷落下帷幕，智康1对1的黄志纯老师所带学员均取得了较为优秀的成绩，总计6名学员在两项全国数学邀请诊断中斩获奖项，小编为此专门采访了黄志纯老师，下面来看一看这名胖胖的老师是怎样为孩子完成每一堂课的：

       全国数学邀请诊断终于落下帷幕，终于有时间停下来想想自己这段时间以来教学中的收获与不足，虽然孩子在全国数学邀请诊断中的斩获颇丰，但作为他们的老师，我觉得在享受奖项喜悦的同时，要给出尽可能全面总结与反思。

一、让自己全能：
       对于每一位孩子，我都给出尽可能符合他们自身的解决方案，在学习知识的同时寓教于乐，让他们主动去思考问题，于我而言是较大的幸福。但这也不得不逼着我慢慢全能，经常会有孩子抛出：什么叫导数？0为什么不能除以0？这个算式到底有没有意义？之类的问题。

二、当孩子的朋友：
        甚至有时，孩子上课给我讲讲笑话、给我讲讲身边的趣事，我特别欣然接受这一切，因为他们把我慢慢当做他们身边的人，来分享他们的生活和趣事，把孩子当做老师是我教学过程中较大的收获，怀着一颗学习的心，以探讨的方式和他们交流，以一种平等的授课方式，让他们一起来做课堂的主角。不轻视任何一个孩子的潜力和天赋，以一个发现者额的角度来观察孩子的成长，给他们更多自由发挥的空间，让课堂张弛有度，往往会引孩子感叹，两个小时就这么过去了哦！

三、及时和家长沟通：
        平时与家长的沟通是必不可少的，我乐意接受家长随时随地的电话，和家长的聊天也是我学习的过程，我能给出尽可能全面的意见和建议，家长也乐意和我分享他们的信息，交流孩子的情况，我们不亦乐乎，信息及时的交换，有利于之后课堂尽情的发挥。不要忽视孩子任何一点生活点滴，那才能更贴近孩子的心理。这需要极好的记性，所以也是种记忆里的考验。

        至于孩子全国数学邀请诊断的出色发挥，其实也就一句话：全国数学邀请诊断只是学习成果的检验，不会做不是问题，会做的做不对才能暴露本质。平时的信心在课堂上会充分构筑，所以老师对你们有充分的信心。

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