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北京2014年高考作文体现语文的人文性与应用性
相关人士：
徐南南 通州区教师进修学校 中学高级教师
何杰 北师大二附中 中学高级教师
本次大作文题目考查孩子对“老规矩被重新提起并受到关注”这一现象的认识，体现了命题人对传统文化在现实生活中所起作用的思考。
本题的可贵之处体现了中国文化中“文以载道”的思想，将社会主义核心价值观的导向隐含在题目中。孩子在思考“老规矩”时，自然会对其间涉及的核心价值观、传统文化精神有所思考，也对未来的教学起到很好的作用。
现在的孩子讲求个性、自由，对各种规矩多少有些抵触，对传统的规矩已经遗忘。如何看待这些规矩重新被提起，则体现孩子对传统文化与当代精神的思考深度。每个孩子都会受到老规矩的约束，但不同的人对老规矩的认识却有高下。因此，本题可以突出考查孩子的思辩能力和文化积累，在高考[微博]改革的大背景下，对社会主义核心价值观的传播和传统文化的继承有深刻意义。
本题目并不是要考查孩子是不是了解老规矩本身，而从孩子熟悉的生活中提取材料。题目材料介绍的老规矩体现出的文明、友善、勤俭、节约等生活准则，孩子在生活中都或多或少受到这些准则的影响，也会有自己的思考或体验。因此，本题目人人有话可说，体现高考考查的基础性。同时，本题又有思考的张力，孩子可以从生活小事入手，以小见大，思考文明习惯养成与传承，思考传统文化的当下意义，又使本题具有综合性和思辩性，能使有思想、有见识的孩子脱颖而出，具有较好的区分度，很好地体现了语文的人文性与应用性。
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