2015上海仙霞高级中学课程信息(2)

2015-02-05 15:14:18 　来源：本站原创

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教学工作

学校坚持以“高质量、有特色”为目标，把提高学习质量、培养合格人才作为根本任务。坚持教学观摩、集体备课、实施教学调研、教考分离、诊断分析、教学检查和评估、教学效果思维训练等一系列操作性强、运行规范的教学管理制度，建立并完善了教学质量监控和信息反馈体系。

　　抓实常规教学。学校先后制定了《关于教学的具体要求》、《备课组长工作职责》、《孩子免考制度》、《功课检查制度》和《仙霞高级中学诊断条例》、《每周功课网上备案制度》等规范，做到：1、突出“一个中心”，即以提高课堂教学效率、给孩子构建更好的机会为中心；实现了“三项转变”，即“变教师的单向性活动为多边性的师生共同活动，变只注重教法改进为教法优化与学法指导并举，变教学过程中知识传承式教学为主为重知识产生过程的启发式教学。2、规范集体备课行为。坚持每周教师集体备课制度，并提出备课组内教师相互听课、评课制度。3、实施四项教学调控。一是放学时间调控；二是自主学习调控；三是功课总量调控；四是训练试题调控。4、优化二项管理。一是实行目标管理；二是助力过程管理。

　　长期来，学校教学质量稳步，中高考成绩始终保持较高水平。

办学特色

1、信息技术特色

　　学校以“给每一个孩子提供适切的教育”为出发点，98年以来，以《运用现代教育技术改革课堂教学的探索》、《信息技术条件下的学科整合对孩子自主学习能力培养的研究》和《网络环境下语文新教材多元开放学习研究》等系列化市、区级课题为契机，加强硬件、软件、和潜件建设。形成信息技术教育特色。至今，我校在“信息技术教育与运用”上形成了七大“操作系统”：一是基于“教师桌面办公”的管理系统，了管理效能；二是基于“第二代数字教室”的学习系统，拓展了学习形态；三是基于“网上阅卷”的质量分析系统，了评估内涵；四是基于“校园文化传播”的交流展示系统，了展示层次；五是基于“视频网络为支撑”的现代调研系统，了调研效益；六是基于“数字化资源库”的知识系统，了知识活力；七是基于“信息学堂”的培训系统，了师资素养。目前正在进行新一轮的整合工作。

　　2、美术特色

　　96年至今，我们先后与上大美院中专部、九洲现代艺术学校联合办学。同时开展美术校本课程研究，将机与美术整合，在美术教学的内容、形式上作了大胆地探索，形成自己的特色，培养了一大批具有美术专长的孩子。目前学校开设有硬笔书法课、视觉艺术课等校本特色课程，形成“人无我有，人有我优”的特点。
　　多年来，我校许多孩子在全国、市、区各级美术邀请赛中获奖。每年都为高校输送一批美术专业生源。

　　3、足球特色

　　我校是上海市足球传统学校、上海市校园足球基地学校，上海市校园足球联盟中学组签约学校。学校足球队每年都代表长宁区参加市级比赛，取得了较好的成绩。每年3月至4月的“霞光杯”三大球比赛，成为学校群众性体育活动盛会。

　　4、双外语特色

　　2008年起，为适应上海及长宁国际化发展对未来公民的要求，我们在初中进行了英语、日语双外语教学实验。四年来，实验班的孩子以良好的集体形象、优秀的道德素养、优异的学业成绩，成为学校办学的一道亮点。

　　九、学校品质

　　1999-2000年度、2001-2002年度、2003-2004年度、2005-2006年度、2007-2008年度长宁区文明单位；2001、2003、2006年获长宁区教学工作先进学校；2002年获长宁区日常行为规范示范校；2002、2005、2008年获长宁区教育科研先进集体；2003年获联合国教科文组织（EPD）教育项目实验学校、上海市红十字示范校、上海市绿色学校、长宁区十佳先进职工之家；2004年获长宁区青少年保护工作先进集体；2005年获长宁区体教结合工作先进集体、联合国教科文组织教育促进可持续发展创新奖、长宁区总工会先进职工之家；2006、 2007年获长宁区教育信息化工作先进学校；2006、2007、2008年获上海市安全文明校园；2007-2008年度上海市教卫党委系统委级文明单位；2009-2010年度上海市文明单位。