北京高中语文如何复习

2016-07-11 14:12:01 　来源：网络整理

　　北京高中语文如何复习!经过一段时间的语文学习以后，同学们需要对自己所学知识进行复习，这样才能将所学知识点进行巩固，从而全部掌握，但是复习也讲究方法策略。北京高中语文如何复习呢?下面爱智康高考频道小编就带你来看一下这个问题。

北京高中语文如何复习

　　北京高中语文如何复习：助力计划意识

　　要使复习有条不紊，环环相扣，达到预期的目的，必须有计划。语文总复习的计划性主要表现在如下三个方面：

　　1.要有阶段性和层次性。

　　一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。先进阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习)，一单元一检测。这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化，第二阶段按照《诊断说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习)，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，较后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的训练，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高孩子运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是孩子自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄锐，迎接高考。

　　2.要有可控性和针对性。

　　语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划和短计划;既要有单元计划，又要有课时计划;既要有专题训练计划，又要有综合训练计划;既要有一个月的计划，又要有一周的计划。制定的计划要便于操作，便于落实，防止落实失控。制定计划要有针对性，要搞调查研究，搞好民意测验，要了解孩子实际，听取孩子要求，有的放矢。制定的计划一定要与孩子见面，让孩子做到心中有数，积极配合，变被动为主动。这样总复习才能有条不紊，扎扎实实，有纲可循，有章可依。

　　3.要有灵活性。

　　语文总复习制定了计划，除了时间和内容的安排，还有教学方法的安排。某一阶段某一单元某一课时采取什么样的方法必须具体缜密，切实可行。同时又能根据复习进展的实际，灵活地加以调整，使复习发挥较大的效益，取得较好效果。

　　北京高中语文如何复习：助力原则意识

　　要提高复习的效益和效率，除了目标和计划外，关键是复习的方法和路子是否正确，采取的策略是否科学。在复习中必须助力如下六条原则：

　　1.依纲原则。

　　《诊断说明》是语文高考的大纲，它所规定的37项能力要求就是高考的知识点、能力点。复习中，应时时牢记。

　　2.联系、比较性原则。

　　在复习中多联系多比较有利于孩子发散思维和鉴别能力的培养。要善于同中求异，异中求同，善于上挂下联，拓展延伸。如：《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》三篇文章的结构比较《曹刿论战》写法的比较;李白与杜甫，苏轼、辛弃疾与柳永、李清照诗词风格的比较;鲁迅杂文与小说的比较等等，都可以提高孩子的文学鉴赏能力。

　　3.运用性原则。

　　复习中既要夯实基础，使基础知识达到熟练，又要注重理解和运用，这是孩子提高能力的关键。要加强孩子做题思路的指导，加强解题规律的总结，使孩子能举一反三，触类旁通。切记死记硬背，生搬硬套。

　　4.全面系统性原则。

　　复习要全面、系统，在语文总复习这个庞大的工程中，任何一个环节都不可缺。基础知识的复习一定要全面，能力的培养要全面，按照《诊断说明》要求，任何一个知识点、能力点都不要放过，要善于穿线连网，使知识达到系统化。