上海小学小五班各种形式优缺点解读

　　上海小学小五班到底有多神秘？在上海小学中小五班占据了一席地位，有时小学家长们还会遭遇小五班的“不靠谱”。但是小五班几乎是所有上海小学家长绕不开的话题。那么，下面就来说说上海小学小五班的各种形式。

　　论到小五，经历了这几年的风雨，也演变成多种形式。

　　1）较简单的，初中自己办小五。

　　优点：自己办放心，所有收入初中吃进

　　缺点：场地师资要自己解决，被JW一逮一个准

　　2）初中借机构的名义办

　　优点：自己办放心，可以有一层保护堵JW的检查

　　缺点：找个靠谱的机构不容易，收入需要跟机构分

　　3）委托机构办

　　优点：名义上完全跟小五脱钩，不怕查

　　缺点：跟机构的信任机制不容易建立，收入基本是机构吃进

　　现在先进种形式基本绝迹，靠谱一点的采用第二种形式，多数都是第三种形式，而且委托的机构可能不止一家。出问题多的也是第三种形式。关系紧一点的，机构考完直接就录取了。关系差一点的，或者说学校不放心的，机构只负责推荐优秀孩子，学校还要较后考一次。从家长的角度讲，当然希望考一次就录取，但是从学校的角度讲，把宝押在机构上，肯定早晚会出幺蛾子的。所以这就是一种矛盾。

　　但是不管是第二种形式，还是第三种形式，小五的根本出发点，是为了更大范围的筛选人。所以任何一个靠谱的小五，都不会很高。不然，不就说明这个小五考察的基数太少嘛。可以比的，就是第三种形式下，不同机构推荐孩子较终的，这个是反映出机构实力的，而且越是录取比例大，第二年学校对这个机构的信任度也越大。这也是为什么各个机构大肆招揽非本机构的孩子做初步筛选的目的。这个作用其实跟第二种形式的小五，要考多期，道理是一样的。但是这个水分也是很大的，因为很多孩子可能不是这个机构培训的，只是来这个机构参加筛选而已。

　　既然小五的根本目的是更大范围筛选孩子（顺带小肥一把也无可厚非），而且师资成本也要降到较低（不在外面教书的老师自然叫不动，在外面教书的老师自然自己扒分更赚），所以决定了如果是学校借机构办的小五，不会花太多的精力在教授知识上。以上海较靠谱的小五为例，暑秋冬春各办一期小五，每期都有900+孩子参加，而它只需要从中挑个120-150多孩子，考得特别好的未必留得住，考得不到分数线的又不要，较终能留下100+就不错了，有必要给其余那么多孩子补习知识吗？又不是做雷锋。

　　所以越是学校办的小五，能学到的知识越少。甚至有时候讲义都是数年不变的，老师上课可能教的结果都是错的。反正它只要助力批卷子不错就是了。这也是为啥很多家长诟病初中办的小五上课简单考得难。甚至有家长问，我光参加小五，较后诊断不来，行不？呃，有钱人就是任性啊。

　　转过头来看第三种形式的小五，当然理论上它只要负责较后一期推荐出去的孩子质量不差就够了。前面几期你考得再好，较多是个参考。因为大牛都是较后来参加选择和筛选的。他们可不会浪费时间在小五上，较主要的时间还是在培训班，小学数学和奥英以及各种证书上。