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简单来说，上海小学之所以比较复杂，是因为教委在1998年取消“小学统一入学诊断”，取代为就近入学的政策。虽然各区县都以义务教育阶段免试和就近入学为小学基本原则，但小学入学方式却是多种多样，各区县之间也存在一定的差别。“乱”、“考”、“牛”三个字，基本可以反映出上海小学的真实状况。下面说说上海小学之“考”。
【考】
“考”和“乱”一样，也贯穿于小学大战的始终。对于“考”，家长们有心理准备，但没想到会考得那样坚决、那样花样百出。收简历也要诊断，不收简历更要诊断，体验就是诊断、活动也是诊断、面谈还是诊断！
1、证书越来越浮云，只有诊断过关才是硬道理
越是学校，越是重视诊断，越是重视自己的诊断。
现在的证书，其真实含金量越来越低，MS只有YATAI、ZH等为数不多的证书才入得了学校的法眼，而且要求连续长期获奖的。所以，证书只能起到敲门砖的作用，去争取一个诊断的资格而已。
2、小五诊断，还考你的忠诚度
学校从小五班中招生的比例呈上升趋势。既能通过小五班诊断来将好孩子选择出来，又能通过小五班检验忠诚度。事实也证明，坚持读小五班的，只要学校肯收（当然要及早表示），绝大多数孩子都会去的。而只来参加删掉诊断，成绩又很好的，往往是来找坑的。
3、又见神秘考
机构短信或者电话通知学员晚上活动或者诊断又语焉不详含含糊糊，什么学校什么用处谁出的考卷考了多少分等等一概不知，考好后也没有下文，这就是所谓神秘考。
这是某些学校迫于教委压力不敢“明目张胆”自行组织诊断转而委托机构对特定区域生源的摸底诊断。可能以后某个学校录取你了，或者来电询问意向，其依据可能就是某次神秘诊断。
神秘考的出现，有一定的代表意义，值得小青蛙家长重视。
4、“糊弄人”的删掉
某超级民办学校组织面谈活动，一时全城轰动，万众瞩目。拿到删掉通知的欢欣鼓舞，奔走相告，特别是那些外区裸投、机构代投的青蛙们，和一些来自普通公办小学“非牛蛙无奥证英证”的小朋友们，更是感动和激动，还免不了地产生一丝希望……
但删掉后希望迅速破灭，有“好事者”、“当事人”纷纷爆料，指出删掉场次和考场安排、删掉通知单的不同分类、删掉内容难易程度、删掉老师的态度（或重视热情，或苛刻敷衍），其指向性已经呼之欲出，学校早就做好了“取舍”安排！
对大多数孩子来说，注定就是“打酱油、做绿叶、陪太子读书”的，就是来做群众演员配合完成这场轰轰烈烈的“面谈秀”的。可怜有部分孩子，一直在问爸爸妈妈，删掉考得很好学校为什么不要？可怜有部分孩子和家长，忍痛回绝另一所民办学校的较后邀请，满腔希望准备搏一搏这所较心仪的学校，却被删掉老师客客气气风轻云淡地“打发”走，而且连删掉之后学校组织的笔试的机会都没有，其心情之郁闷可想而知……
分析原因：
（1）营销造势的需要，千人考确实吸引眼球，可以较大程度地给学校中意的优秀生源“压力感”、重视感和品质感。
（2）既维护了与机构（代投和推荐）、学校（推荐）以及GX户的关系，又可以彰显学校不唯小学数学唯证书至上的形象。
（3）某某系几个学校之间的关于“潜规则”的传说，再一次得到了印证。
5月中旬，本市几大电视台都播出了某某民办学校通过面谈活动进行招生的新闻报导，详细介绍了面谈活动的过程（有面谈，有活动，就是没有诊断），新闻中孩子、家长、学校领导、管理部门代表都给予了高度评价。其实都在“作秀”，大家都知道这所学校有小五班，收简历，早在教委规定的面谈活动日期之前就通过种种方式基本完成了“招生”工作。
5、推荐生诊断
部分没有小五班的学校，组织小学推荐的孩子进行的诊断。越是学校学校（特别是某些公办学校），越是隐蔽。
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